The Causal Relationship Model of Health Empowerment and Health Literacy Affect Community Health Problem Solving Behavior by Participation Approach Among Public Health Students at Sirindhorn College of Public Health in Praboromarajchanok Institute
Keywords:
Community health problem solving behavior, Participation, Personal resources, ocial contextual resources, Health literacy, Self-efficacy, Community health problem solving behavior, Participation, Personal resources, Social contextual resources, Health literacy, Self-efficacyAbstract
การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อตรวจสอบรูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุด้านการเสริมสร้างพลังและความรอบรู้ด้านสุขภาพที่มีต่อพฤติกรรมการแก้ปัญหาสุขภาพชุมชนอย่างมีส่วนร่วมของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาปริญญาตรี ชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิตจากวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร ในสังกัดสถาบันพระบรมราชชนก จำนวน 760 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิตามสัดส่วน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามชนิดที่ตอบด้วยตนเอง ที่มีค่าความเชื่อมั่นอยู่ระหว่าง 0.87 ถึง 0.97 และใช้การวิเคราะห์สมการโครงสร้างเชิงเส้นในการตรวจสอบความกลมกลืนของโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุมีกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ หลังจากการปรับโมเดลด้วยค่าสถิติที่ยอมรับได้ (c2= 333.57, df = 77, p<.01, RMSEA =.066, GFI = 0.94, AGFI = 0.91, CFI =.99 , TLI= .98, SRMR =.043) โดยปัจจัยที่มีอิทธิพลรวมสูงสุดต่อพฤติกรรมการแก้ปัญหาสุขภาพชุมชนอย่างมีส่วนร่วม ได้แก่ แหล่งทรัพยากรบริบทสังคม รองลงมา การรับรู้ความสามารถของตนเองในการแก้ปัญหาสุขภาพชุมชน (TE = .53, TE = .34 ตามลำดับ) และ และความรอบรู้ด้านสุขภาพมีอิทธิพลต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองในการแก้ปัญหาสุขภาพชุมชน (TE = 0.92) จากผลการวิจัยนี้ ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะที่สำคัญคือ สถาบันการศึกษาที่ผลิตบุคลากรสาธารณสุขจะต้องสร้างบัณฑิตให้มีสมรรถนะในด้านการรับรู้ความสามารถของตนเองในการแก้ปัญหาสุขภาพ มีความรอบรู้ด้านสุขภาพเกิดขึ้นในตัวนักศึกษา จัดให้มีการสนับสนุนทางสังคมกับนักศึกษาในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ เช่น อาจารย์พี่เลี้ยง เจ้าหน้าที่สาธารณสุขพี่เลี้ยง และแหล่งบริการทางสังคม คือให้นักศึกษารับรู้ถึงแหล่งใช้ประโยชน์ จากแหล่งบริการทางสังคมของหน่วยบริการชุมชนต่างๆ
References
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. Freeman.
Berkman, N. D., Sheridan, S. L., Donahue, K. E., Halpern, D. J., Viera, A., Crotty, K., Holland, A., Brasure, M., Lohr, K. N., Harden, E., Tant, E., Wallace, I., & Viswanathan, M. (2011). Health Literacy Interventions and Outcomes: An Updated Systematic Review. Agency for Healthcare Research and Quality (US).
Bollen, K. A. (1989). Structural Equations with Latent Variables. John Wiley & Sons.
Choeisuwan, V. (2017). Khwām rō̜prū dān sukkhaphāp: Nǣokhit læ kān prayuk sū kān patibat phayābān [Health literacy: Concept and application for nursing practice]. Royal Thai Navy Medical Journal, 44(3), 183-197.
Chompunth, C. (2012). Kān wikhro̜ lak kānmī sūanrūam khō̜ng prachāchon nai “the public participation handbook: making better decisions through citizen involvement” nai bō̜ribot prathēt Thai [A review of the public participation concept in “the public participation handbook: Making better decisions through citizen involvement” in Thai context]. Journal of Environmental Management, 8(1), 123-141.
Chuengsatiansup, K. (2011). ʻAttalak læ kārok ʻop kū saksīwichāchīp sāthāranasuk khō̜ng mō̜ ʻanāmai [Identification and public health dignity of salvation for the public health officer]. Public Health Journal, 21(2), 9-23.
Coleman, C., Kurtz-Rossi, S., McKinney, J., Pleasant, A., Rootman, I., & Shohet, S. (2012). The Calgary Charter on Health Literacy: Rational and Core Principles for Development of Health Literacy. The Center for Literacy.
Comrey, A. L., & Lee, H. B. (1992). A First Course in Factor Analysis (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
Department of Community Public Health. (2015). Sarup phonkān pramœ̄n khwāmkhithen khō̜ng phūchai bandit tō̜ kān patibat ngān tām krō̜p māttrathān phonkān rīanrū hok dān læ khunnalaksana tām ʻattalak khō̜ng bandit thī samret kānsưksā laksūt sāthāranasuk sāttra bandit sākhā wichā sāthāranasuk chumchon run thī nưng pīkānsưksā sō̜ngphanhārō̜ihāsipčhet. Ubon Ratchathani [Summary of The Evaluation of Graduates; Opinions on Work Performance in Accordance with the Standard Framework of Learning Outcomes in 6 Areas and Characteristics of The Graduates who have Graduated from the Bachelor of Public Health Program Community Health Program]. Sirindhorn College of Public Health Ubon Ratchathani.
Jandai, S., Kosaiyawat, S., & Tongkhambanchong, S. (2018). Kānphatthanā mō dē lakān wat čhit bō̜rikān khō̜ng naksưksā witthayālai kān sāthāranasuksirinthō̜n [A development of measurement models of service mind]. Journal of Nursing and Education, 11(3), 95–111.
Jitaram, P., & Kitsanapun, A. (2015). Phrưttikam kān kǣ panhā thantasāthāranasuk nai chumchon khō̜ng naksưksā sāthāranasuk sāttra bandit (thantasāthāranasuk) witthayālai kān sāthāranasuksirinthō̜n čhangwat Suphanburī [Behavior of dental public health solving in a community among dental public health students, Sirindhorn College of Public Health, Suphanburi province]. Thai Dental Nurse Journal, 26(2), 1-24.
Jones, K., Brennan, D. S., Parker, E. J., Mills, H., & Jamieson, L. (2016). Does self-efficacy mediate the effect of oral health literacy on self-rated oral health in an indigenous population?. Journal of Public Health Dentistry, 76(4), 350-355.
Khaopatumthip, K. (2013). Kānmī sūanrūam khō̜ng ʻāsāsamak sāthāranasuk nai kān songsœ̄m sukkhaphāp khō̜ng rōngphayābān songsœ̄m sukkhaphāp tambon ʻamphœ̄ phut monthon čhangwat Nakhō̜n Pathom [Participation of public health volunteers for tambon health promoting hospital in Bhuddha-Monton District, Nakhonpathom Province] (Master’s thesis). Srinakharinwirot University, Bangkok.
Khungtumneam, K. (2016). Krabūankān nai kāndūlǣ sukkhaphāp chumchon: Botbāt phayābān Chumchon [Community health care process: The role of community nurse]. Journal of Phrapokklao Nursing College, 27(2), 140-148.
Kim, S. H., & Yu, X. (2010). The mediating effect of self-efficacy on the relationship between health literacy and health status in Korean older adults: A short report. Aging & Mental Health, 14(7), 870-873.
McNamara, C. (1999). Basic guidelines to problem solving and decision making. http//www.authenticityconsulting.com http://ieprh.alexu.edu.eg/wp-content/uploads/2018/12/problem-solving.pdf
Nunkong, K. (2018). Khwāmsamphan rawāng patčhai sūan bukkhon læ sakkayaphāp khō̜ng naksưksā kap khwāmsāmāt nai kān kǣ panhā læ phon samrit thāngkān rīan dōi chai panhā pen lak khō̜ng naksưksā laksūt prakāsanīyabat wichāchīp chan sūng sāthāranasuk sāt sākhā wichā theknik phēsatchakam witthayālai kān sāthāranasuksirinthō̜n čhangwat Trang[Personal factors, students, potential, problem-solving ability, and learning achievements by using Problem-Based Learning (PBL) among students in public health program in Pharmacy Technique, Sirindhorn College of Public Health, Trang]. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 5(2), 247-248.
Powwattana, A., Kampampakorn, S., Laamphum, S., & Rawiworakun, T. (2018). Kānsāng sœ̄m sukkhaphāp læ pō̜ngkan rōk nai chumchon: Kān prayuk nǣokhit læ thritsadī sū kān patibat (chabap prapprung) [Health Promotion and Disease Prevention in Community: An Application of Concepts and Theories to Practices]. MN Compilopset Ltd.
Ratchathawan, R., Kaewkrajok, T., Jongkatekit, W., Phromkeaw, P., Sumdangsan, D., & Thonglert, D. (2018). Krabūankān mī sūan rūam khō̜ng chumchon nai kānphatthanā suk phāwa [The community participation process in well-being development]. Journal of southern technology, 11(1), 231-238.
Rhainpumikarkit. S. (2008). Pati samphan khō̜ng patčhai thāng čhit læ sangkhom thī song phon tō̜ kānthamngān haikān prưksā khō̜ng bukkhalākō̜n sāthāranasuk sangkat sūn bō̜rikān sā thān Na suk samnak ʻanāmai Krung Thēp Mahā Nakhō̜n [Interaction between psychological and social factors affecting counselling work of public health in public health center under health department Bangkok] (Master’s thesis). Srinakharinwirot University.
Sawaengdee, K., Ratcharom, B., Sornkettarin, A., Chanthra, R., Muangyim, K., Wattanakun, S., Plubchan, S. & Soonthorn, S. (2017). Kānsưksā thitthāng kānphalit kamlang khon sākhā sāthāranasuk sākhā thanta sāthāranasuk læ sākhā theknik phēsatchakam khō̜ng Sathāban Phrabō̜rommarātchanok [A study of the healthcare workforce for community public health, dental public health and technical pharmacy under the supervision of Praboromarajchanok Institute for Health Workforce Development]. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 4(2), 119.
Schumacker, R. E., & Lomax, R. G. (2004). A Beginner Guide to Structural Equation Modeling (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
Shearer, N. B. (2009). Health empowerment Theory as a guide for practice. Geriatric Nursing, 30(Suppl. 2), 4-10.
Shearer, N. B., Fleury, J. D., & Belyea, M. (2010). Randomized control trial of the health empowerment intervention: Feasibility and impact. Nursing Research, 59(3), 203-211.
Shepard, L. A. (1979). Self-acceptance: The evaluative component of the self-concept construct. American Educational Research Journal, 16(2), 139-160.
Sorensen, K. (2013). Health Literacy: The Neglected European Public Health Disparity. Maastricht University, The Netherlands.
Srimala, R., Hunnirun, P., & Tornee, C. (2018). Kānčhatkān sukkhaphāp chumchon bǣp mī sūan rūam: Kō̜ranī sưksā chumchon hǣng nưng nai čhangwat cha chœ̄ng thē rā [Community health management by participation approach: A case study of Chachoengsao province]. Research and Development Journal Humanities and Social Science, 11(3), 159.
Sulaeman, E. S., Karsidi, R., Murti, B., & Kartono, D. T. (2017). Community empowerment model on the ability in health problem solving: A community-based study in Indonesia. Advanced Science Letters, 23(1), 427-431.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using Multivariate Statistics (5th ed.). Pearson.
Thakur, R. D. (2017). Feasibility study of the health empowerment intervention to evaluate the effect on self-management, functional health, and well-being in older adults with heart failure (Doctoral dissertation). Arizona State University, Arizona.
Velicer, W. F., & Fava, J. L. (1998). Effects of variable and subject sampling on factor pattern recovery. Psychological Methods, 3(2), 231-251.
Walaisathien, P., Oun, P., Wiset, S., Banchasup, C. & Ansanaree, C. (2003). Krabūankān læ theknik kānthamngān khō̜ng nakphatthana [Process and Work Techniques of Developers]. The Thailand Research Fund.
Yodkung, V., & Jitaram, P. (2010). Patčhai thī mī phon tō̜ phrưttikam kānsưksā chumchon khō̜ng naksưksā laksūt prakāsanīyabat chan sūng sāthāranasuk sāt (sāthāranasuk chumchon) [Factors Affecting Student Educational Behavior of Students Advanced Certificate Program in Public Health Sciences (Community Public Health)] (Research report). Sirindhorn College of Public Health Suphanburi Province.
