การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและประเมินประสิทธิภาพรูปแบบการจัดการเรียนรู้ และ 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ตัวอย่าง คือ นักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ จำนวน 40 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบการคิดวิเคราะห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และสถิติสอบทีแบบกลุ่มเดียว ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบฯ ที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) หลักการ
2) วัตถุประสงค์ 3) เนื้อหา 4) กิจกรรมการเรียนการสอนประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นการวางแผนการจัดการเรียนรู้ ขั้นสอน ขั้นทำกิจกรรมกลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมือ ขั้นตรวจสอบผลงานและทดสอบ และขั้นสรุปบทเรียนและประเมินผลการทำงานกลุ่ม และ 5) การวัดและประเมินผล ผลการประเมินรูปแบบฯ และคู่มือรูปแบบฯ พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยประสิทธิภาพของรูปแบบ เท่ากับ 77.04/77.78 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ และ 2) หลังเรียนคิดตัวอย่างมีค่าเฉลี่ยคะแนนการคิดวิเคราะห์สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษามีการคิดวิเคราะห์อย่างเหมาะสม สามารถร่วมกิจกรรมกระบวนการกลุ่มโดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างมีประสิทธิภาพ