การพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเสียงสำหรับงานผู้ประกาศ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ โดยเน้นภาระงานร่วมกับการใช้กรณีตัวอย่างสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นภาระงานร่วมกับการใช้กรณีตัวอย่างสำหรับส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเสียง และ 2) ศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยเน้นภาระงานร่วมกับการใช้กรณีตัวอย่างที่มีต่อความสามารถในการอ่านออกเสียง กลุ่มเป้าหมาย คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นภาระงานร่วมกับการใช้กรณีตัวอย่าง จำนวน 6 แผน และแบบประเมินความสามารถในการอ่าน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการพรรณนาวิเคราะห์ ผลการวิจัยตามวัตถุประสงค์ข้อ 1 พบว่า การจัดการเรียนการสอนโดยเน้นภาระงานร่วมกับการใช้กรณีตัวอย่างสามารถออกแบบขั้นตอนการจัดการเรียนรู้เป็น 3 ขั้นตอน คือ (1) ขั้นศึกษากรณีตัวอย่างและเตรียมการปฏิบัติภาระงาน (2) ขั้นสังเคราะห์ความรู้และปฏิบัติภาระงาน (3) ขั้นหลังการปฏิบัติงานและถ่ายโยงความรู้ ประเมินผลโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริกแอนโนเทตแบบแยกองค์ประกอบ 3 ส่วน ได้แก่ การออกเสียง การใช้อวัจนภาษา และการใช้เสียงสำหรับงานผู้ประกาศ  และผลการวิจัยตามวัตถุประสงค์ข้อ 2 พบว่า ความสามารถในการอ่านออกเสียงหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05