ChatGPT เทคโนโลยีแชทบอทอัจฉริยะเพื่อการเรียนรู้แห่งอนาคต

ผู้แต่ง

  • สูติเทพ ศิริพิพัฒนกุล สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ https://orcid.org/0000-0002-5477-6723
  • ศรินย์พร ชัยวิศิษฎ์ สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ https://orcid.org/0000-0002-0940-7232
  • พัชราวดี ศรีบุญเรือง ภาควิชาส่งเสริมและนิเทศศาสตร์เกษตร คณะเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ https://orcid.org/0000-0002-2171-2387

DOI:

https://doi.org/10.14456/educu.2024.29

คำสำคัญ:

ปัญญาประดิษฐ์, ปัญญาประดิษฐ์แบบเปิด, แชทจีพีที, แชทบอท, การเรียนรู้แห่งอนาคต

บทคัดย่อ

ปัญญาประดิษฐ์ถือเป็นเทคโนโลยีดิจิทัลอันชาญฉลาดที่เข้ามามีบทบาทต่อชีวิตประจำวันของมนุษย์โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสื่อสารแบบปฏิสัมพันธ์ด้วย ChatGPT เป็นเทคโนโลยีแชทบอทอัจฉริยะที่มีความสามารถขั้นสูงในการโต้ตอบด้วยการสนทนา การตอบคำถามกับผู้ใช้ การแปลภาษาเพื่อการสื่อสาร การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์อย่างง่าย การสร้างวิดีโอ การวาดภาพ การแต่งเพลง รวมถึงการใช้งานทางการศึกษาและการเรียนรู้แห่งอนาคต อาทิ การให้คำแนะนำการลงทะเบียนเรียน การเรียนรู้ส่วนบุคคล การวิจัย และการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เป็นต้น ซึ่งเป็นการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ที่มีความยืดหยุ่นและตอบสนองโลกแห่งอนาคตที่ไม่จำกัดการเรียนรู้เพียงแค่ในห้องเรียน หรือแบบเผชิญหน้าเท่านั้น แต่สามารถเรียนรู้แบบผสมผสานกับโลกเสมือนจริงหรือออนไลน์ได้ทุกที่ทุกเวลาที่ตอบสนองการเรียนรู้ด้วยตนเองทั้งแบบรายบุคคลและเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมจนสร้างเป็นองค์ความรู้ใหม่ จึงถือเป็นจุดพลิกผันและสร้างความท้าทายต่อแวดวงการศึกษาอย่างมาก แต่สิ่งสำคัญ คือ ผู้ใช้งานจำเป็นต้องคำนึงถึงผลกระทบทางลบของ AI chatbots ด้วย เนื่องจากอาจขาดจิตสำนึกด้านความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความมีวิจารณญาณของผู้เรียน
ซึ่งหากนำผลลัพธ์ที่ได้ไปใช้งานไม่เหมาะสมหรือเพื่อหาผลประโยชน์ส่วนบุคคล จะเกิดผลเสียหายตามมาได้ แต่ควรส่งเสริมให้ผู้เรียนได้นำ ChatGPT มาใช้อย่างถูกต้องในเชิงวิชาการ และเสริมสร้างการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพสูงสุด

Author Biographies

สูติเทพ ศิริพิพัฒนกุล, สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

อาจารย์ประจำภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ศรินย์พร ชัยวิศิษฎ์, สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

อาจารย์ประจำภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

พัชราวดี ศรีบุญเรือง, ภาควิชาส่งเสริมและนิเทศศาสตร์เกษตร คณะเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

อาจารย์ประจำภาควิชาส่งเสริมและนิเทศศาสตร์เกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

References

AIContentfy team. (2024, March 13). The Future of ChatGPT: Predictions and Opportunities. https://aicontentfy.com/ en/blog/future-of-chatgpt-predictions-and-opportunities-1

Alkatheiri, M. S. (2022). Artificial Intelligence Assisted Improved Human-Computer Interactions For Computer Systems. Computers and Electrical Engineering, 101(2), 107950.

AnalyticsLearn. (2024). Open AI Playground: Ultimate Guide. https://analyticslearn.com/open-ai-playground-ultimate-guide

Buckler, N. (2023, January 12). ChatGPT-4 What Do We Know About the Latest Development? https://thechainsaw.com/business/chatgpt-4-vs-chatgpt-3-latest-development/

Drapkin, A. (2023, July 14). 9 ChatGPT Alternatives for 2023: Which one Is the Best? https://tech.co/news/best-chatgpt-alternatives

Driver, S. (2024, January 17). How to Use Openai Playground: A Step-by-Step Guide for 2024. https://smartblogger.com/openai-playground/

Elicit. (2022). Frequently Asked Questions. https://elicit.org/faq

Fischer, I. (2023). Evaluating The Ethics of Machines Assessing Humans. Journal of Information Technology Teaching Cases, 0(0), 1-9. https://doi.org/10.1177/20438869231178844

Gimpel, H., Hall, K., Decker, S., Eymann, T., Lämmermann, L., Mädche, A., Röglinger, M., Ruiner, C., Schoch, M., Schoop, M., Urbach, N., & Vandrik, S. (2023). Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems Such AsGPT-4 and ChatGPT for Higher Education. Universität Hohenheim. http://opus.uni-hohenheim.de/volltexte/2023/2146/pdf/dp_2023_02_online.pdf

Goel, A., & Polepeddi, L. (2018). Jill Watson: A Virtual Teaching Assistant for Online Education. Routledge.

Google LLC. (2024). Google for Education – A Guide to AI in Education.

https://services.google.com/fh/files/misc/gfe_guide_to_ai_in_education.pdf

Holland, B. (2023). Artificial Intelligence (AI) in K-12. https://www.cosn.org/wp-content/uploads/2023/03/

CoSN-AI-Report-2023-1.pdf

Jain, S. J., Sibbu, K., & Kuri, R. (2023). Conducting Effective Research Using SciSpace: A Practical Approach. Authorea Preprints.

Johinke, R., Cummings, R., & Di Lauro, F. (2023). Reclaiming The Technology of Higher Education for Teaching Digital Writing in A Post—Pandemic World. Journal of University Teaching & Learning Practice, 20(2), 1-16.

Khan, R. A., Jawaid, M., Khan, A. R., & Sajjad, M. (2023). ChatGPT–Reshaping Medical Education and liCnical Management. Pakistan Journal of Medical Sciences, 39(2), 605-607. https://doi.org/10.12669/pjms.39.2.7653

Kooli, C. (2023). Chatbots in Education and Research: A Critical Examination of Ethical Implications and Solutions. Sustainability, 15(7), 1-15. https://doi.org/10.3390/su15075614

Lal, M., & Neduncheliyan, S. (2023). An Optimal Deep Feature–Based AI Chat Conversation System For Smart Medical Application. Personal and Ubiquitous Computing, 27(4), 1483-1494.

Lim, W. M., Gunasekara, A., Pallant, J. L., Pallant, J. I., & Pechenkina, E. (2023). Generative AI and The Future of Education: Ragnarök or Reformation? A Paradoxical Perspective from Management Educators. The International Journal of Management Education, 21,(2), 1-13. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2023.100790

Limna, P., Jakwatanatham, S., Siripipattanakul, S., Kaewpuang, P., & Sriboonruang, P. (2022). A Review of Artificial Intelligence (AI) in Education During The Digital Era. Advance Knowledge For Executives, 1(1), 1-9.

Lund, B., & Wang, T. (2023, February 23). Chatting About ChatGPT: How May AI and GPT Impact Academia and Libraries? Library Hi Tech News, 40(3), 26-29. https://doi.org/10.1108/LHTN-01-2023-0009

Mhlanga, D. (2023, February 11). Open AI In Education, The Responsible and Ethical Use of ChatGPT Towards Lifelong Learning. https://ssrn.com/abstract=4354422

Microsoft Education Team. (2024, January 23). Meet your AR assistant for education: Microsoft Copilot. https://educationblog.microsoft.com/en-us/2024/01/meet-your-ai-assistant-for-education-microsoft-copilot

Nascimbeni, F. (2023, February 9). The Importance of Digital Literacy in The Use of ChatGPT for Education. https://elinet.pro/the-importance-of-digital-literacy-in-the-use-of-chatgpt-for-education/

Naseem, S. Alhudhaif, A. Anwar, M. Qureshi, K. N., & Jeon, G. (2023). Artificial General Intelligence-Based Rational Behavior Detection Using Cognitive Correlates For Tracking Online Harms. Personal and Ubiquitous Computing, 27(1), 119-137.

National Science and Technology Development Agency - Thailand. (2021, March 11). ChatGPT-AI Chatbot.

https://www.nstda.or.th/home/knowledge_post/chatgpt-ai-Chatbot/

Obaid, M., Barendregt, W., Alves-Oliveira, P., Paiva, A., & Fjeld, M. (2015). Designing Robotic Teaching Assistants: Interaction Design Students’ and Children’s Views. In: Tapus, A., André, E., Martin, JC., Ferland, F., Ammi, M. (Eds) Social Robotics. ICSR 2015. Lecture Notes in Computer Science(), vol 9388. Springer, Cham. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-25554-5_50

OpenAI. (2022, November 30). ChatGPT: Optimizing Language Models for Dialogue. https://openai.com/blog/chatgpt/

OpenAI. (2023a). ChatGPT. https://chat.openai.com/chat

OpenAI. (2023b). Introducing ChatGPT Plus. https://openai.com/blog/chatgpt-plus

Perkins, M. (2023). Academic Integrity Considerations of AI Large Language Models in the Post-Pandemic Era: ChatGPT and Beyond. Journal of University Teaching & Learning Practice, 20(2), 1-24. https://doi.org/10.53761/1.20.02.07

PubGenius Inc. (2023). About SciSpace. https://typeset.io/t/about/

Rudolph, J., Tan, S., & Tan, S. (2023). ChatGPT: Bullshit Spewer or The End of Traditional Assessments In Higher Education? Journal of Applied Learning and Teaching, 6(1), 1-12.

Skulkersen, T. (2022). Learn ChatGPT - The Future of Learning. https://www.scribd.com/document/678673792/Learn-ChatGPT-The-Future-Of-Learning-2022

Sok, S., & Heng, K. (2023). Opportunities, Challenges, and Strategies for Using ChatGPT in Higher Education: A Literature Review. Journal of Digital Educational Technology, 4(1), 1-11.

Tan, X. (2023). The Impact of ChatGPT on Education and Future Prospects. Highlights in Science, Engineering and Technology, 61, 138-143.

Tlili, A., Shehata, B., Adarkwah, M. A., Bozkurt, A., Hickey, D. T., Huang, R., & Agyemang, B. (2023). What if The Devil is My Guardian Angel: ChatGPT as A Case Study of Using Chatbots in Education. Smart Learning Environments, 10(1), 1-24.

Tremblay, C. W. (2023). Meet ChatGPT. College & University, 98(1), 49–54.

Ugwu, U. P. (2023, April 22). 7 Top Uses of OpenAI ChatGPT in Education. https://patugwu.com/blog/

openai-chatgpt-in-education/

UNESCO. (2023a). Personalising ‘Learning’ - Can AI Promise Customised Education for ‘Humanity’. https://mgiep.unesco.org/article/personalising-learning-can-ai-promise-customised-education-for-humanity

UNESCO. (2023b). Artificial intelligence and the Futures of Learning. https://www.unesco.org/en/digital-education/ai-future-learning

U.S. Department of Education, Office of Educational Technology. (2023) Artificial Intelligence and The Future of Teaching and Learning: Insights and Recommendations. Washington, DC. https://www2.ed.gov/documents/ai-report/ai-report.pdf

Wiggers, K. (2023, January 11). OpenAI Begins Piloting ChatGPT Professional, a Premium Version Viral Chatbot.

https://techcrunch.com/2023/01/11/openai-begins-piloting-chatgpt-professional-a-premium-version-of-its-viral-chatbot/

Zhai, X. (2023, December 27). ChatGPT User Experience: Implications for Education. https://ssrn.com/abstract=4312418

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2024-06-30

How to Cite

ศิริพิพัฒนกุล ส., ชัยวิศิษฎ์ ศ., & ศรีบุญเรือง พ. (2024). ChatGPT เทคโนโลยีแชทบอทอัจฉริยะเพื่อการเรียนรู้แห่งอนาคต. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 52(2), EDUCU5202012 . https://doi.org/10.14456/educu.2024.29