การเรียนการสอนดนตรีเชมเบอร์: ผลสะท้อนจากการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในช่วงล็อกดาวน์

บทคัดย่อ

การระบาดใหญ่ของโควิด-19 ส่งผลให้มีการใช้มาตรการล็อกดาวน์ทั่วโลกรวมถึงในประเทศไทย ผลที่ตามมาคือ การสอนดนตรีแชมเบอร์แบบดั้งเดิมที่สถาบันดนตรีกัลยาณิวัฒนา จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนมาเป็นรูปแบบออนไลน์ในช่วงปีการศึกษา 2564 และ 2565 สถานการณ์พิเศษของการแพร่ระบาดได้กระตุ้นให้เกิดการประเมินกลวิธีการสอนดนตรีเชมเบอร์แบบในรูปแบบดั้งเดิมอีกครั้ง และสร้างแผนการเรียนการสอนที่แปลกใหม่ทั้งหมด เพื่อรับมือกับความท้าทายที่เป็นเอกลักษณ์ของการสอนออนไลน์ ดังนั้นจึงเกิดความจำเป็นต้องพิจารณาผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังอีกครั้ง เพื่อให้แน่ใจว่า นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะดนตรีแชมเบอร์ผ่านการเรียนการสอนออนไลน์ได้แม้ในสภาวะล็อกดาวน์ วิธีการสอนที่ปรับปรุงพัฒนาขึ้น คือ การผสมผสานวิธีการสอนแบบดั้งเดิมและแบบใหม่ เพื่อสร้างรูปแบบดนตรีเชมเบอร์ที่ครอบคลุมและสมดุลมากขึ้น อีกทั้งยังเปิดโอกาสให้เกิดแนวทางการสอนดนตรีเชมเบอร์ที่ปฏิรูปใหม่ในช่วงหลังการแพร่ระบาด แนวทางผสมผสานใหม่นี้ช่วยให้นักศึกษามีทักษะที่กว้างขวางกว่าการใช้วิธีการสอนแบบออนไซต์เพียงอย่างเดียว และสามารถช่วยให้นักศึกษาเป็นนักดนตรีเชมเบอร์ที่ประสบความสำเร็จและมีความรอบรู้มากขึ้น การศึกษานี้นำเสนอการวิเคราะห์แนวทางในการรับมือกับความท้าทายและใช้ประโยชน์จากโอกาสที่เกิดขึ้นจากการสอนดนตรีเชมเบอร์ออนไลน์ในช่วงล็อกดาวน์ของโควิด-19 และกรอบแนวคิดสำหรับการบูรณาการวิธีการสอนที่พัฒนาขึ้นเข้ากับชั้นเรียนที่สอนแบบตัวต่อตัวเป็นหลัก