ลักษณะอาการของความวิตกกังวลในการแสดงดนตรีของนักดนตรีวงออร์เคสตราเยาวชน
DOI:
https://doi.org/10.14456/educu.2023.33คำสำคัญ:
ความวิตกกังวลในการแสดงดนตรี, วงออร์เคสตราเยาวชน, การแสดงดนตรีบทคัดย่อ
ความวิตกกังวลในการแสดงดนตรีเป็นปรากฏการณ์ทั่วไปที่เกิดกับนักดนตรีเมื่อทำการแสดง
นักดนตรีออร์เคสตรามีแนวโน้มที่จะมีภาวะวิตกกังวลมากกว่าผู้อยู่ในศาสตร์เกี่ยวกับการแสดงอื่น ๆ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจกลุ่มอาการของความวิตกกังวลในการแสดงดนตรีของนักดนตรีวงออร์เคสตราเยาวชน ตัวอย่างวิจัย คือ นักดนตรีวงออร์เคสตราเยาวชนในประเทศไทย จำนวน 72 คน เครื่องมือวิจัย คือ แบบสอบถามลักษณะอาการของความวิตกกังวลในการแสดงดนตรีของนักดนตรีวงออร์เคสตราเยาวชน มีลักษณะเป็นมาตรประมาณค่า 6 ระดับ จำนวน 67 คำถาม ซึ่งผู้วิจัยพัฒนาต่อยอดมาจากแบบสอบถามความวิตกกังวลในการแสดงดนตรีสำหรับวัยรุ่นและแบบสอบถามความวิตกกังวลในการแสดงที่ถูกพัฒนาขึ้นก่อนหน้า งานวิจัยนี้วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงบรรยายในส่วนของความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ความวิตกกังวลในนักดนตรีวงออร์เคสตราเยาวชนมีค่าเฉลี่ยความถี่ในการเกิดอาการอยู่ที่แทบจะไม่เกิดถึงเกิดขึ้นบางครั้ง ทั้งนี้ อาการทางจิตใจมีค่าเฉลี่ยการเกิดสูงกว่าอาการทางร่างกาย อาการตื่นเต้นช่วงก่อนการแสดงมีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด การศึกษานี้ส่งเสริมให้ครูดนตรีสามารถเตรียมพร้อมเยาวชนให้มีความตระหนักถึงภาวะดังกล่าว นำไปสู่การพัฒนาให้เกิดทักษะในการจัดการความวิตกกังวลในการแสดงดนตรีต่อไป
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
เศรษฐพงศ์ จรรยารยชน. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อกระบวนการพัฒนาการเรียนการสอนดนตรีของวงออร์เคสตราเยาวชนในประเทศไทย. วารสารสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ, 17(2), 126-140.
อาภัสสร ผาติตานนท์ และ กุลยา พิสิษฐ์สังฆการ. (2564). ความสัมพันธ์และความสามารถในการทำนายของบุคลิกภาพแบบ วิตกกังวล ความกลัวการถูกประเมินในแง่ลบ ความเพลิน และการยอมรับที่มีต่อความวิตกกังวลทางการแสดงละครเวทีในนักแสดงละครเวที. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 27(1), 41-60.
ภาษาอังกฤษ
Bale, R. (2020). Teaching with confidence in higher education: Applying strategies from the performing arts. Taylor & Francis.
Brennan, L. (2020). Stage fright in the actor. Taylor & Francis.
Brugués, A. O. (2018). Music performance anxiety: A comprehensive update of the literature. Cambridge Scholars Publishing.
Burin, A. B., & Osório, F. L. (2017). Music performance anxiety: A critical review of etiological aspects, perceived causes, coping strategies and treatment. Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo), 44(5), 127-133.
Carter, T., & Levi, E. (2003). The history of the orchestra. In C. Lawson (Ed.), The Cambridge companion to the orchestra (pp. 1-21). Cambridge University Press. https://doi.org/DOI: 10.1017/CCOL9780521806589.002
Cox, W. J., & Kenardy, J. (1993). Performance anxiety, social phobia, and setting effects in instrumental music students. Journal of Anxiety Disorders, 7(1), 49-60. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/0887-6185(93)90020-L
Fernholz, I., Mumm, J. L., Plag, J., Noeres, K., Rotter, G., Willich, S. N., Ströhle, A., Berghöfer, A., & Schmidt, A. (2019). Performance anxiety in professional musicians: A systematic review on prevalence, risk factors and clinical treatment effects. Psychological Medicine, 49(14), 2287-2306.
Grove, G., Sadie, S., & Tyrrell, J. (2001). The new Grove dictionary of music and musicians (2nd ed.). Grove.
Hatfield, J. L., Roberts, G. C., & Lemyre, P. N. (2022). 42C3Peak Performance. In G. E. McPherson (Ed.), The Oxford Handbook of Music Performance, Volume 2 (pp. 42-64). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190058869.013.3
Kenny D., Davis P.,& Oates J. (2004). Music performance anxiety and occupational stress amongst opera chorus artists and their relationship with state and trait anxiety and perfectionism. Journal of Anxiety Disorders, 18(6), 757–777.
Kenny, D. (2011). The psychology of music performance anxiety. Oxford University Press.
Lehmann, A. C., Sloboda, J. A., Woody, R. H., & Woody, R. H. (2007). Psychology for musicians: Understanding and acquiring the skills. Oxford University Press.
Marchant-Haycox, S. E., & Wilson, G. D. (1992). Personality and stress in performing artists. Personality and Individual Differences, 13(10), 1061-1068. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/0191-8869(92)90021-G
Matei, R., & Ginsborg, J. (2017). Music performance anxiety in classical musicians–what we know about what works. BJPsych international, 14(2), 33-35.
McGinnis, A. M., & Milling, L. S. (2005). Psychological Treatment of musical performance anxiety: Current status and future directions. Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, 42(3), 357-373. https://doi.org/10.1037/0033-3204.42.3.357
Nagel, J. J. (2017). Managing stage fright: A guide for musicians and music teachers.
Oxford University Press.
Osborne, M. S., & Kenny, D. T. (2005). Development and validation of a music performance anxiety inventory for gifted adolescent musicians. Journal of Anxiety Disorders, 19(7), 725-751. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2004.09.002
Osborne, M. S., & Kenny, D. T. (2008). The role of sensitizing experiences in music performance anxiety in adolescent musicians. Psychology of Music, 36(4), 447-462.
Osborne, M. S., Kenny, D. T., & Holsomback, R. (2005). Assessment of music performance anxiety in late childhood: A validation study of the Music Performance Anxiety Inventory for Adolescents (MPAI-A). International Journal of Stress Management, 12(4), 312-330. https://doi.org/10.1037/1072-5245.12.4.312
Papageorgi, I., Hallam, S., & Welch, G. F. (2007). A conceptual framework for understanding musical performance anxiety. Research Studies in Music Education, 28(1), 83-107. https://doi.org/10.1177/1321103X070280010207
Smith, R. E., & Smoll, F. L. (1990). Sport performance anxiety. In H. Leitenberg (Ed.), Handbook of social and evaluation anxiety (pp. 417-454). Springer.
Sousa, C. M., Machado, J. P., Greten, H. J., & Coimbra, D. (2016). Occupational diseases of professional orchestra musicians from Northern Portugal: A descriptive study. Med Probl Perform Art, 31(1), 8-12. https://doi.org/10.21091/mppa.2016.1002
Spahn, C., Krampe, F., & Nusseck, M. (2021). Classifying different types of music performance anxiety. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.538535
Tee, X. T., Joanna, T. A. T., & Kamarulzaman, W. (2020). A systematic review of self-coping strategies used by university students to cope with public speaking anxiety. English language teaching, 13(10), 57-73.
Urruzola, M.-V., & Bernaras, E. (2020). Music performance anxiety in 8- to 12-Year-Old children. Revista de Psicodidáctica (English ed.), 25(1), 76-83. https://doi.org/10.1016/j.psicoe.2019.10.003
Wiffen, C., & Burrows, J. (2005). Eyewitness companions: classical music. Dorling Kindersley.
Zakaria, J. B., Musib, H. B., & Shariff, S. M. (2013). Overcoming performance anxiety among music undergraduates. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 90, 226-234. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.07.086
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
