กลยุทธ์การบริหารกิจการนักเรียนเพื่อความเป็นพลเมืองโลก สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น
DOI:
https://doi.org/10.14456/educu.2022.31คำสำคัญ:
กลยุทธ์, การบริหารกิจการนักเรียน, ความเป็นพลเมืองโลกบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ ความต้องการจำเป็น และนำเสนอกลยุทธ์การบริหารกิจการนักเรียนเพื่อความเป็นพลเมืองโลก โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารและครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น ประกอบด้วย ผู้บริหาร จำนวน 79 คน ครู จำนวน 406 คน รวม 485 คน โดยกลุ่มตัวอย่างได้มาจากการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.901 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ผลการวิจัย พบว่า สภาพปัจจุบันของการบริหารกิจการนักเรียนเพื่อความเป็นพลเมืองโลก มีค่าเฉลี่ย 3.83 อยู่ในระดับมาก สภาพพึงประสงค์ของการบริหารกิจการนักเรียนเพื่อความเป็นพลเมืองโลก มีค่าเฉลี่ย 4.74 อยู่ในระดับมากที่สุด ความต้องการจำเป็นของการบริหารกิจการนักเรียนเพื่อความเป็นพลเมืองโลก ด้านที่มีความต้องการจำเป็นสูงสุด คือ การมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อสร้างพลเมืองโลก (PNlModified= 0.305) และพบว่า กลยุทธ์การบริการกิจการนักเรียนเพื่อความเป็นพลเมืองโลก ประกอบด้วย 4 กลยุทธ์หลัก คือ (1) กลยุทธ์การส่งเสริมให้นักเรียนดำเนินกิจกรรมในโรงเรียน (2) กลยุทธ์เปลี่ยนกระบวนทัศน์ให้ผู้เรียนสะท้อนผลการทำงาน แก้ไขปัญหาเพื่อให้สอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ 21 (3) กลยุทธ์พลิกโฉมพัฒนาผู้เรียน ตอบสนองความต้องการของชุมชนความเป็นพลเมืองโลก (4) กลยุทธ์การสร้างเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้บูรณาการท้องถิ่น
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กมลฤทัย เนตรทิพย์. (2564). การศึกษาสภาพการบริหารงานกิจกรรมนักเรียนแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนบ้านบ่อหลวง
อำเภอฮอด จังหวัดเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรังสิต : การประชุมนำเสนอผลงานวิจัยบัณฑิตศึกษา
ระดับชาติ ครั้งที่ 16 ปีการศึกษา 2564. (431-440). ปทุมธานี.
กล้า ทองขาว. (2561). ยุทธศาสตร์ศึกษา – การจัดการศึกษาฐานชุมชน Community Based Education Management =
CBEM. วิทยาจารย์, 117(8), 45-48.
เกศนีย์ พิมพ์พก, ฤตินันท์ สมุทร์ทัย, สมศักดิ์ ภู่วิภาดาวรรธน์, และ เกียรติสุดา ศรีสุข. (2560). การพัฒนารูปแบบการนิเทศ
ติดตามและประเมินความสามารถในการวิจัย เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู.
วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 6(3), 172-186.
ไกรศร วันละ. (2565). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน. วารสารการบริหารนิติบุคคลและ
นวัตกรรมท้องถิ่น, 8(2), 391-404.
บัณฑิต นิจถาวร. (2563, 6 มกราคม). ปัญหาที่สังคมโลกและสังคมไทยรอคำตอบ. กรุงเทพธุรกิจ.
https://www.bangkokbiznews.com/social/860818
ประลอง ครุฑน้อย, สังวรณ์ งัดกระโทก, สมคิด พรมจุ้ย, และ สุพักตร์ พิบูลย์. (2563). การประยุกต์ใช้การประเมินที่ขับเคลื่อน
ด้วยทฤษฎีในการพัฒนาและประเมินโครงการพัฒนาบุคลิกภาพประชาธิปไตยของนักเรียนในโรงเรียน สังกัด
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ., 13(1), 98-113.
เปรมวิทย์ ทองเชื้อ. (2564). ปัญหาการบริหารงานกิจการนักเรียนของสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัด
นครสวรรค์. Education Journal, Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhut University, 4(2),
-35.
พิณสุดา สิริธรังศรี. (2555). การศึกษาที่ฟังเสียงประชาชน. ใน การจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมขององค์กรในชุมชน การศึกษา
ฐานรากทางเลือกประเทศไทย (น. 12-38). ศูนย์วิจัยและฝึกอบรมทางการศึกษา วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย
ธุรกิจบัณฑิตย์.
มาเรียม นิลพันธุ์, ไชยยศ ไพวิทยศิริธรรม, ศิริวรรณ วณิชวัฒนวรชัย, และ อุบลวรรณ ส่งเสริม. (2558). การประเมินผลการใช้
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตร. วารสารศิลปากร
ศึกษาศาสตร์วิจัย, 7(1), 26-41.
วรากรณ์ สามโกเศศ. (2553). ข้อเสนอทางเลือกระบบการศึกษาที่เหมาะสมกับสุขภาวะคนไทย. สำนักงานกองทุนสนับสนุน
การสร้างเสริมสุขภาพ (สสส).
สถาพร พฤฑฒิกุล. (2558). การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning เอกสารประกอบการฝึกอบรม “คุณภาพ
ผู้เรียน...เกิดจากกระบวนการเรียนรู้”. ม.ป.ท.
สมหมาย จันทร์เรือง (2559, 22 พฤศจิกายน). โรงเรียนประชาธิปไตย. มติชนออนไลน์.
https://www.matichon.co.th/columnists/news_366282
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). รายงานวิจัย ข้อเสนอตัวชี้วัดการศึกษาเพื่อความเป็น
พลเมืองโลก ตามกรอบเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goal : SDG 4.7) : กรณีศึกษา
แนวทางการส่งเสริมความเป็นพลเมืองโลก (global citizenship) ประสบการณ์นานาชาติ. พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2552).
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ.2552. โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
เสาวภาคย์ แหลมเพ็ชร. (2557). ยุทธศาสตร์การบริหารกิจการนักเรียนเพื่อประสิทธิผลการพัฒนาผู้เรียนในยุคสารสนเทศ.
สุทธิปริทัศน์, 28(87), 149-169.
อรรถพล อนันตวรสกุล. (2562, 13 กรกฎาคม). ความเป็นพลเมืองโลกกับคนรุ่นใหม่. sanook.
https://www.sanook.com/campus/1396293/
ภาษาอังกฤษ
Kniep, W. M. (1986). Social studies within a global educations. Social Education, 50(7), 536-542.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and
Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Mckinney, S. E. (2008). Developing teachers for high-poverty schools: The role of the internship
experience. Urban Education, 43(1), 68-82.
The Welsh Assembly Government. (2008). Education for sustainable development and global citizenship
a common understanding for schools. Department for Children, Education, Lifelong Learning and
Skills.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
