สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของรูปแบบภาวะผู้นำสำหรับผู้อำนวยการศูนย์สหกิจศึกษาในมหาวิทยาลัยของไทย

ผู้แต่ง

  • ฐาณิฏา โขมพัตราภรณ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • ปองสิน วิเศษศิริ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

DOI:

https://doi.org/10.14456/educu.2021.63

คำสำคัญ:

ผู้อำนวยการศูนย์สหกิจศึกษา, รูปแบบภาวะผู้นำ, สภาพที่พึงประสงค์ของรูปแบบภาวะผู้นำ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของรูปแบบภาวะผู้นำ โดยใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสาน ประชากรทั้งสิ้น 17 มหาวิทยาลัยที่มีการจัดตั้งศูนย์สหกิจศึกษา วิธีการเก็บข้อมูล คือ การสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้างและแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาและสถิติเชิงบรรยาย ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า PNI ผลการวิจัย พบว่า สภาพที่พึงประสงค์ของรูปแบบภาวะผู้นำดังกล่าววิเคราะห์จากค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 ลำดับ คือ รูปแบบภาวะผู้นำแบบอำนวยบริการ รูปแบบภาวะผู้นำแบบพี่เลี้ยง และรูปแบบภาวะผู้นำแบบผู้ไกล่เกลี่ย ผลจากการสัมภาษณ์ผู้บริหารของมหาวิทยาลัย พบว่า สภาพปัจจุบันของรูปแบบภาวะผู้นำวิเคราะห์จากค่าความถี่สูงสุด คือ รูปแบบภาวะผู้นำแบบกำกับติดตามและรูปแบบภาวะผู้นำแบบผู้ประสาน สภาพพึงประสงค์ คือ รูปแบบภาวะผู้นำแบบผู้ไกล่เกลี่ยและรูปแบบภาวะผู้นำนวัตกรรม

ประวัติผู้แต่ง

ฐาณิฏา โขมพัตราภรณ์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

นิสิตดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษาคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 

ปองสิน วิเศษศิริ, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

อาจารย์ประจำสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

อาจารย์ประจำสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 

เอกสารอ้างอิง

รายการอ้างอิง
ภาษาไทย
ขวัญชัย พานิชการ และ พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์. (2556). การพัฒนารูปแบบการบริหารที่เหมาะสมสำหรับสถาบันอาชีวศึกษา
วารสารครุศาสตร์, 41(3), 133-146.
สำนักงานเศรษฐกิจและอุตสาหกรรม. (2554). รายงานการศึกษา โครงการ "การศึกษาแนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจ
อุตสาหกรรมในจังหวัดเลยในบริบทการเชื่อมโยงทางเศรษฐกิจกับประเทศเพื่อนบ้าน". http://www.oie.go.th/
academic/รายงานการศึกษา
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาและสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (TDRI). (2541). การศึกษาความต้องการ
กำลังคนเพื่อวางแผนการผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ. http://tdri.or.th/research/a75/

ภาษาอังกฤษ
Cameron, K. S., & Quinn, R. E. (2006). Diagnosing and changing organizational culture based on the
competing values framework (Revised edition). John Wiley & Sons, Inc.
Hart,. S. L., & Quinn, R. E. (1993). Roles executives play: CEOs behavioral complexity and firm performance.
Human Relations, 46(5), 543
Lewis, M. W., Smith, W. K., & Tushman, M. L. (2016). Both/and leadership, Harvard Business Review, 2016
(May), 62–70.
Northeastern University. (2011). Department of cooperative education. http://www.coop.neu.edu/[2011,
February 9].
Morgan, J. (2015). Leadership 5 types of organization structures. Forbes. http://www.forbes.com/sites/
jacobmorgan/2015/07/06/the-5-types-of-organizational-structures-part-1-thehierarchy/#
1b0bde3853f0
Tanaka, Y. (2015). The economics of cooperative education. Routledge.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2021-12-13

รูปแบบการอ้างอิง

โขมพัตราภรณ์ ฐ., วิเศษศิริ ป., & ศิริบรรณพิทักษ์ พ. (2021). สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของรูปแบบภาวะผู้นำสำหรับผู้อำนวยการศูนย์สหกิจศึกษาในมหาวิทยาลัยของไทย. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 49(4), EDUCU4904004. https://doi.org/10.14456/educu.2021.63