การนำเสนอกระบวนการผลิตนักออกแบบระดับปฏิบัติการสำหรับสถาบันอาชีวศึกษา
คำสำคัญ:
นักออกแบบระดับปฏิบัติการ, ประกาศนียบัตรวิชาชีพ, อาชีวศึกษาบทคัดย่อ
วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและความต้องการคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักออกแบบระดับปฏิบัติการตามความคิดเห็นของสถานประกอบการ และนำเสนอกระบวนการผลิตนักออกแบบระดับปฏิบัติการสำหรับสถาบันอาชีวศึกษา เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ค่ามัธยฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับการเสนอแนะและความคิดเห็นเพิ่มเติม ใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า ด้านนโยบาย ควรสร้างนักออกแบบระดับปฏิบัติการให้มีความคิดสร้างสรรค์ประกอบกับการเป็นผู้ชำนาญการ การสนับสนุนเวทีการประกวด การร่วมมือในการพัฒนาครูผู้สอนด้านทักษะปฏิบัติ รวมไปถึงการมีส่วนร่วมในการประเมินร่วมกับครูผู้สอนด้านกำหนดเนื้อความรู้และทักษะในรายวิชาการออกแบบ และร่วมประเมินทักษะการฝึกงานของผู้เรียน มีกระบวนการคัดเลือกผู้เรียนที่มีทักษะความสามารถทางศิลปะเป็นพื้นฐาน เพื่อให้แสดงถึงความสนใจในด้านการออกแบบ การเรียนการสอนต้องพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ รวมทั้งมีสมรรถนะทักษะวิชาชีพทางด้านการออกแบบที่สนองต่อสถานประกอบการ เน้นการออกแบบเชิงธุรกิจที่สามารถนำไปจัดแสดงที่สาธารณะเพื่อให้ผู้ที่สนใจได้ชมผลงาน
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กฤษมันต์ วัฒนาณรงค์. (2556). ปรัชญาการอาชีวศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2556). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 : ประเภทวิชาศิลปกรรม สาขาวิชาการออกแบบ. สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.). http://bsq2.vec.go.th/course/2556/2-05-56/8%20ศิลปกรรม%20เล่ม%201.pdf
ไทยรัฐ. (2558). วอนคืนครูให้นักเรียน เพื่อคุณภาพเด็กไทย. ไทยรัฐ.
ธัญญรัศม์ จอกสถิตย์. (2553). โมเดลการพัฒนาการปฏิบัติงานครู : การประยุกต์ใช้แนวคิดการประเมินครูที่เน้นการปฏิบัติงานเป็นฐานและการประเมินแบบเสริมพลังอำนาจ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นภมณฑ์ เจียมสุข. (2556). การนําเสนอแนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในการก้าวสู่การเป็นประชาคมอาเซียน. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 8(1), 2303-2315.
นุชนดา เนตรไธสง. (2547). การศึกษาศักยภาพในการจัดการของสถานศึกษาด้านการฝึกอบรมนักศึกษาเพื่อเพิ่มทักษะวิชาชีพของแผนกวิชาออกแบบ ประเภทวิชาศิลปกรรม วิทยาลัยอาชีวศึกษา สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ [รายงานการศึกษาอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2542). การจัดและการบริหารอาชีวศึกษา. ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์, ณัฐวดี สภาพรต, พรทิพย์ พันตา, เกริกก้อง มังคละพฤกษ์, ปิยนันท์ พัชรสำราญเดช, ดวงจิต สนิทกลาง, เปี่ยมพร ตังตระกูลไพศาล, ชูขวัญ รัตนพิทักษ์ธาดา, อิศเรศ จันทร์เจริญ, ตวงพร ศรีชัย, ปรตี ประทุมสุวรรณ์, พัฒนาพร ไทยพิบูลย์, และ จินดารัตร์ แย้มวงษ์. (2557). เติบโตเต็มตามศักยภาพสู่ศตวรรษที่ 21 ของการศึกษาไทย. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และคณะ. (2553). วิกฤตการศึกษาไทย : ทางออกที่รอการแก้ไขปัญหาการศึกษาไทยในด้านต่างๆทางออกของปัญหา. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต.
ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2556. (2559, 9 กันยายน). ราชกิจานุเบกษา. เล่ม 133 ตอนพิเศษ 200ง. หน้า 1-18.
ลือชัย แก้วสุข. (2554). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการกำลังคนของสถานประกอบการ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/27885
วีระพันธ์ สิทธิพงศ์. (2547). ปรัชญาอาชีวะและเทคนิคศึกษา (Technical and vocational education philosophy). คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล
สมลักษณ์ เจริญชุษณะ. (2546). การศึกษาสภาพ และ ความต้องการด้านการเรียนการสอน หลักสูตรศิลปบัณฑิตสาขาวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์ ภาควิชาออกแบบผลิตภัณฑ์ คณะมัณฑนศิลป์ มหาวิทยาลัยศิลปากร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/26611
สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2558). ทิศทางแผนพัมนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12. สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานปลัดกระทรวงแรงงาน. (2549). แผนพัฒนากำลังคนของประเทศไทยเพิ่มเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ. มูลนิธิสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2549). รายงานผลการศึกษาความต้องการกำลังคนของกลุ่มอุตสาหกรรม. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). การศึกษาแนวทางการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยีตามความต้องการของประเทศ : กรณีศึกษาประเภทอุตสาหกรรม. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). การศึกษาความต้องการกำลังคนเพื่อวางแผนการผลิตและพัฒนากำลังคน. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อรพรรณ ฤทธิ์มั่น และ บัลลังก์ โรหิตเสถียร. (2559). มอบนโยบายผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐและเอกชนทั่วประเทศ. กลุ่มประชาสัมพันธ์ สำนักคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
เอกชัย พุทธสอน. (2556). แนวโน้มการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักศึกษาผู้ใหญ่. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42991
ภาษาอังกฤษ
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives, handbook I: The cognitive domain. David McKay. https://www.uky.edu/~rsand1/china2018/texts/Bloom%20et%20al%20-Taxonomy%20of%20Educational%20Objectives.pdf
Klimek, C. L. (2010). A study of design education in the Australian vocational education and training context. University of Canberra. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.466.5181
&rep=rep1&type=pdf
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2010). OECD policy reviews of vocational education and training (VET). http://www.oecd.org/education/innovation-education/learningforjobs.htm
กฤษมันต์ วัฒนาณรงค์. (2556). ปรัชญาการอาชีวศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2556). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 : ประเภทวิชาศิลปกรรม สาขาวิชาการออกแบบ. สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.). http://bsq2.vec.go.th/course/2556/2-05-56/8%20ศิลปกรรม%20เล่ม%201.pdf
ไทยรัฐ. (2558). วอนคืนครูให้นักเรียน เพื่อคุณภาพเด็กไทย. ไทยรัฐ.
ธัญญรัศม์ จอกสถิตย์. (2553). โมเดลการพัฒนาการปฏิบัติงานครู : การประยุกต์ใช้แนวคิดการประเมินครูที่เน้นการปฏิบัติงานเป็นฐานและการประเมินแบบเสริมพลังอำนาจ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นภมณฑ์ เจียมสุข. (2556). การนําเสนอแนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในการก้าวสู่การเป็นประชาคมอาเซียน. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 8(1), 2303-2315.
นุชนดา เนตรไธสง. (2547). การศึกษาศักยภาพในการจัดการของสถานศึกษาด้านการฝึกอบรมนักศึกษาเพื่อเพิ่มทักษะวิชาชีพของแผนกวิชาออกแบบ ประเภทวิชาศิลปกรรม วิทยาลัยอาชีวศึกษา สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ [รายงานการศึกษาอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2542). การจัดและการบริหารอาชีวศึกษา. ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์, ณัฐวดี สภาพรต, พรทิพย์ พันตา, เกริกก้อง มังคละพฤกษ์, ปิยนันท์ พัชรสำราญเดช, ดวงจิต สนิทกลาง, เปี่ยมพร ตังตระกูลไพศาล, ชูขวัญ รัตนพิทักษ์ธาดา, อิศเรศ จันทร์เจริญ, ตวงพร ศรีชัย, ปรตี ประทุมสุวรรณ์, พัฒนาพร ไทยพิบูลย์, และ จินดารัตร์ แย้มวงษ์. (2557). เติบโตเต็มตามศักยภาพสู่ศตวรรษที่ 21 ของการศึกษาไทย. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และคณะ. (2553). วิกฤตการศึกษาไทย : ทางออกที่รอการแก้ไขปัญหาการศึกษาไทยในด้านต่างๆทางออกของปัญหา. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต.
ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2556. (2559, 9 กันยายน). ราชกิจานุเบกษา. เล่ม 133 ตอนพิเศษ 200ง. หน้า 1-18.
ลือชัย แก้วสุข. (2554). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการกำลังคนของสถานประกอบการ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/27885
วีระพันธ์ สิทธิพงศ์. (2547). ปรัชญาอาชีวะและเทคนิคศึกษา (Technical and vocational education philosophy). คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล
สมลักษณ์ เจริญชุษณะ. (2546). การศึกษาสภาพ และ ความต้องการด้านการเรียนการสอน หลักสูตรศิลปบัณฑิตสาขาวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์ ภาควิชาออกแบบผลิตภัณฑ์ คณะมัณฑนศิลป์ มหาวิทยาลัยศิลปากร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/26611
สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2558). ทิศทางแผนพัมนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12. สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานปลัดกระทรวงแรงงาน. (2549). แผนพัฒนากำลังคนของประเทศไทยเพิ่มเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ. มูลนิธิสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2549). รายงานผลการศึกษาความต้องการกำลังคนของกลุ่มอุตสาหกรรม. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). การศึกษาแนวทางการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยีตามความต้องการของประเทศ : กรณีศึกษาประเภทอุตสาหกรรม. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). การศึกษาความต้องการกำลังคนเพื่อวางแผนการผลิตและพัฒนากำลังคน. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อรพรรณ ฤทธิ์มั่น และ บัลลังก์ โรหิตเสถียร. (2559). มอบนโยบายผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐและเอกชนทั่วประเทศ. กลุ่มประชาสัมพันธ์ สำนักคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
เอกชัย พุทธสอน. (2556). แนวโน้มการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักศึกษาผู้ใหญ่. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42991
ภาษาอังกฤษ
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives, handbook I: The cognitive domain. David McKay. https://www.uky.edu/~rsand1/china2018/texts/Bloom%20et%20al%20-Taxonomy%20of%20Educational%20Objectives.pdf
Klimek, C. L. (2010). A study of design education in the Australian vocational education and training context. University of Canberra. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.466.5181
&rep=rep1&type=pdf
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2010). OECD policy reviews of vocational education and training (VET). http://www.oecd.org/education/innovation-education/learningforjobs.htm
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2020-12-30
รูปแบบการอ้างอิง
การะเกตุ ศ. ., & พิชญไพบูลย์ ป. . (2020). การนำเสนอกระบวนการผลิตนักออกแบบระดับปฏิบัติการสำหรับสถาบันอาชีวศึกษา. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 48(4), 298–319. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/246443
ฉบับ
ประเภทบทความ
Articles
