กลยุทธ์การพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล
คำสำคัญ:
การพัฒนาผู้บริหารโรงเรียน, ความเป็นพลเมืองดิจิทัล, โรงเรียนเอกชนบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัลและการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนให้มีความเป็นพลเมืองดิจิทัล 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัลและ 3) พัฒนากลยุทธ์การพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง คือ โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร หลักสูตรสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 252 โรง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกลยุทธ์ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย (M) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (PNImodified)
ผลการวิจัย พบว่า 1) กรอบแนวคิดการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล ประกอบด้วย 2 ประเด็น คือ แนวคิดการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียน และแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นพลเมืองดิจิทัล 2) สภาพปัจจุบันของการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (M = 3.414, SD = 0.956) สภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมาก (M = 4.147, SD = 0.741) 3) กลยุทธ์การพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล ประกอบไปด้วย 3 กลยุทธ์หลัก และ 6 กลยุทธ์รอง
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2559, 14 ตุลาคม). เกี่ยวกับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. http://www.mict.go.th/view/1/%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0%B8%A7%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B8%A7%E0%B8%87
ครรชิต มาลัยวงค์. (2559). Digital & virtual. http://www.drkanchit.com/faq/
faq00015.html
เจษฎาภรณ์ รอบคอบ, ทศพล อารีนิจ, สุชาติ ลี้ตระกูล, และ สุวดี อุปปินใจ. (2556). ยุทธศาสตร์การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มประจำการ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบริหารการศึกษา มศว., 10(18), 13-23.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2548). การบริหารการศึกษา. ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพมหานคร.
เดสเลอร์, จี. (2555). A framework for human resource management [กรอบความคิดสำหรับการจัดการทรัพยากรมนุษย์]. เพียร์สัน เอ็ดดูเคชั่น อินโดไชน่า.
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์. (2560). รายงานการศึกษาวิจัย เรื่อง การพัฒนาแนวทางการเข้าสู่ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา. พริกหวานกราฟฟิค.
วัตสัน, อาร์. (2554). Future minds: How the digital age is changing our mind [เจาะความคิดชีวิตยุคดิจิตอล]. Papyrus by True Life.
วิลเฮม, เอ. จี. (2549). Digital nation [ประชาชาติยุคดิจิตอล]. เอ็กซเปอร์เนท.
วิไลพร ทวีลาภพันทอง. (2557, 25 พฤศจิกายน). สำรวจพบผู้บริหารทั่วโลก ‘ไอคิวดิจิทัลต่ำ’. http://www.forbesthailand.com/news-detail.php?did=215
อรรณพ จีนะวัฒน์. (2539). การนำเสนอโปรแกรมการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย]. http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/11984
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559, 1 พฤศจิกายน). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School management in digital era). http://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/52232/-edu-t2s1-t2-t2s3-
เอกวิทย์ มั่งอะนะ และ จิติมา วรรณศรี. (2559). สมรรถนะและแนวทางการพัฒนาผู้บริหารโรงเรียนมาตรฐานสากล. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 18(2), 98-111.
ภาษาอังกฤษ
Allen, C. (2015, February 11). 9 ways to be a good digital citizen. http://blog.goguardian.com/tips-to-be-a-good-digital-citizen
Bohlander, G., & Snell, S. (2004). Managing human resources (13th ed.). Thomson South-Western.
Chand, S. (2016). Training methods: On job training and off the job training methods. http://www.yourarticlelibrary.com/employees/training-methods-on-job-training-and-off-the-job-training-methods/5421/
Gustafson, B. R. (2014). A phenomenological study of professional development in the digital age: Elementary principals’ lived experiences [Unpublished Doctoral Dissertation]. Department of Education Leadership, Faculty of Education, Bethel University.
Ivancevich, J. M., & Konopaske, R. (2013). Human resource management (12th ed.). McGraw-Hill.
Mondy, R. W., & Martocchio, J. J. (2016). Human resource management (14th ed.). Pearson Education Limited.
Park, Y. (2016, September 6). 8 digital life skills all children need – And a plan for teaching them. https://www.weforum.org/agenda/2016/09/8-digital-life-skills-all-children-need-and-a-plan-for-teaching-them/
Raheja, K. (2015). Methods of training and development. Innovative Journal of Business and Management, 4(2), 35-41.
Ribble, M. (2015). Digital citizenship in schools: Nine elements all student should know (3rd ed.). International Society for Technology in Education.
Surbhi, S. (2015). Difference between on-the-job and off-the-job training. http://keydifferences.com/difference-between-on-the-job-and-off-the-job-training.html
UNESCO. (2015). Fostering digital citizenship through safe and responsible use of ICT: A review of current status in Asia and the pacific as of December 2014. UNESCO.
Yamane, T. (1967). Statistics: an introductory analysis (2nd ed.). Harper and Row.
