ปัจจัยพหุระดับที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
คำสำคัญ:
ปัจจัยพหุระดับ, ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการ, องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาระดับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน ในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 2) ค้นหาปัจจัยระดับนักเรียน ระดับห้องเรียนและระดับโรงเรียนที่มีอิทธิพล และ 3) สร้างโมเดลพหุระดับของปัจจัย กลุ่มตัวอย่างคือโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 60โรงเรียน เป็นผู้บริหาร60คน ครู 120คน และนักเรียน 1,200คน รวม 1,380คน โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือวิจัย เป็นแบบสอบถาม มี 4 ฉบับ ใช้วัดนักเรียน ครู ผู้บริหาร และวัดระดับประสิทธิผล ทางวิชาการ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .907, .944, .939และ .941ตามลำดับ สถิติการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูปHLM
ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการอยู่ในระดับมาก 2) ปัจจัยระดับนักเรียน ได้แก่ เจตคติต่อการเรียน พฤติกรรมการเรียน และประสบการณ์นักเรียน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05, .05 และ .01 ตามลำดับ ปัจจัยระดับห้องเรียน ได้แก่ คุณภาพการสอน และประสบการณ์การสอน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ปัจจัยระดับโรงเรียน ได้แก่ ภาวะผู้นำทางวิชาการ และประสบการณ์การบริหาร มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01และ .05 ตามลำดับ และ 3) ปัจจัยพหุระดับที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการ แสดงเป็นโมเดลผสมได้ดังนี้
ACHIEVE = 4.279**+ 0.045** LEADER - 0.034*EXPER3 + 0.105*QUAL2 + 0.088*EXPERI2 +
0.046* ATTITUDE + 0.059*BEHAVE + 0.103BEHAVE*BEHAVE2 - 0.058**EXPERIEN +
0.038* EXPERIEN* EXPER3 + 0.216*EXPERIEN* QUAL2
