การบ่มเพาะทักษะเชิงนวัตกรรมของนักศึกษาปริญญาตรีในคณะวิชาสร้างสรรค์ในประเทศไทย

บทคัดย่อ

    บทบาทสำคัญประการหนึ่งของการศึกษาระดับอุดมศึกษา คือ การผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถเชิงนวัตกรรม ซึ่งบัณฑิตเหล่านี้เป็นที่ต้องการของบริษัทที่มุ่งเน้นผลิตสินค้าหรือบริการในรูปแบบใหม่และสร้างสรรค์ เพื่อหลีกหนีออกจากการแข่งขันในสงครามการตัดราคา บทความวิจัยนี้จึงมุ่งนำเสนอผลการศึกษาแนวทางและกลไกที่มหาวิทยาลัยสามารถสร้างให้นักศึกษามีทักษะเชิงนวัตกรรม เพื่อจะจบไปเป็นบัณฑิตที่มีความสามารถเชิงนวัตกรรมในตลาดแรงงาน การศึกษานี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ ได้เก็บรวบรวมข้อมูลหลักโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกคณบดี 27 ท่าน และรองคณบดี 3 ท่าน จากคณะวิชาที่มีหลักสูตรการเรียนด้านการสร้างสรรค์ จำนวนทั้งสิ้น 30 คณะ ในมหาวิทยาลัย 10 แห่ง ในจังหวัดกรุงเทพมหานคร อีกทั้งได้ศึกษาข้อมูลเอกสารจากคณะวิชาดังกล่าว ผลการศึกษาพบว่า คณะฯ ได้ใช้แนวคิดแบบพหุวิทยาการและการเรียนรู้ร่วมกันในการสร้างทักษะเชิงนวัตกรรมของนักศึกษา ผ่านกลไก 3 แบบ ได้แก่ การสร้างหลักสูตรแบบ
บูรณาการ การออกแบบวิธีการสอนอย่างเหมาะสม และการสนับสนุนกิจกรรมเสริมหลักสูตรของนักศึกษา ทั้งนี้ มหาวิทยาลัยควรมีบทบาทในการสนับสนุนทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการสร้างทักษะเชิงนวัตกรรมของนักศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาครัฐควรกำหนดนโยบายที่กระตุ้นและสนับสนุนมหาวิทยาลัยในการสร้างทักษะเชิงนวัตกรรมให้แก่นักศึกษา เพื่อจะช่วยให้นักศึกษาสามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานและขับเคลื่อนเศรษฐกิจไทยด้วยนวัตกรรม