การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายโยงองค์ความรู้ทางศิลปะ ของนักศึกษาศิลปศึกษา

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ 1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความ
สามารถในการถ่ายโยงองค์ความรู้ทางศิลปะของนักศึกษาศิลปศึกษา 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัด
การเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น ซึ่งผลการพัฒนารูปแบบ ประกอบด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ขั้นตอนการจัด
การเรียนรู้ และการประเมินความสามารถในการถ่ายโยงองค์ความรู้ทางศิลปะก่อนและหลังใช้
รูปแบบ เก็บข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาศิลปศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จํานวน 30 คน จับคู่คะแนนผลการเรียนแลัวสุ่มแบ่งนักศึกษาเป็น 2 กลุ่ม โดยใช้รูปแบบวิจัยแบบสลับ-วัดซํ้า ทําการทดสอบนักศึกษาก่อนเรียน ดําเนินการสอนตามรูปแบบกับกลุ่มทดลองก่อนแล้วทดสอบนักศึกษาทั้งหมด โดยนําผลการสอนรอบแรกมาปรับปรุงการสอนรอบที่ 2 กับนักศึกษา
กลุ่มควบคุม แล้วทดสอบหลังเรียนกับนักศึกษาทั้งหมด
     ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ได้ข้อสรุปดังนี้ 1) รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นสามารถพัฒนา
ความสามารถในการถ่ายโยงองค์ความรู้ทางศิลปะของนักศึกษาศิลปศึกษาให้เพิ่มขึ้นได้อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) การปรับปรุงการสอนตามรูปแบบ รอบที่ 2 ไม่ได้ทําให้ผู้เรียนมีการพัฒนามากกว่ากลุ่มแรกอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ 3) รูปแบบ ที่พัฒนาขึ้นทําให้นักศึกษากลุ่มแรกมีความคงทนในการเรียนรู้