มุมห้องเรียน : การใช้กิจกรรมกงล้อสี่ทิศเพื่อทำความเข้าใจในตนเองของผู้เรียน

โกวิทยา ม. (2017). มุมห้องเรียน : การใช้กิจกรรมกงล้อสี่ทิศเพื่อทำความเข้าใจในตนเองของผู้เรียน. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 45(1), 349–353. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/106158