Strategies for Rebranding in the New Era of Institutes under The Office of the Vocational Education Commission
Keywords:
strategic, rebranding, new era, Office of the vocational education commissionAbstract
The objectives of this research were to: 1) study the components of rebranding in the new era of institutes under the Office of the Vocational Education Commission; 2) study the current, desirable conditions and needs of rebranding; and 3) create and develop strategies for rebranding. The research procedures were divided into three phases. Phase 1 involved determining the requisite components by examining documents and interviewing nine experts. Phase 2 involved studying the current, desirable conditions and needs of rebranding; the sample included 390 administrators and teachers. Phase 3 involved creating and developing strategies through a focus group discussion with nine experts, followed by evaluating the strategies with a group of nine experts. The instruments used were semi-structured interviews, questionnaires, and strategy evaluation. The statistical methods used consisted of percentage, mean, standard deviation, and modified PNI. The results showed that: 1) there were 5 components to rebranding, which consisted of placing an administrator in the new era, teachers and education personnel in the new era, learners in the new era, institutional operations in the new era including institutional social responsibility; 2) the current conditions were found to be at a high level, desirable conditions were at the highest level, and the greatest needs of rebranding was learners in the new era; 3) the strategies consisted of a vision, five missions, five goals, five strategic issues, 21 strategies, 54 measures, and 47 indicators, and the evaluation of strategies was found to be at the highest level of utility, suitability, and possibility.
References
ภาษาไทย
กรพัฒน์ ศรีชนะ, ไพวุฒิ ลังกา, และ จิณณวัตร ปะโคทัง. (2566). ยุทธศาสตร์การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนในยุคดิจิทัล. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 11(5), 1910-1921.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024/
จริญญาภรณ์ ศรีจันดารี และ จุฬาพรรณภรณ์ ธนะแพทย์. (2564). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21, วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 6(3), 865-876.
ณรงค์ แผ้วพลสง. (2562, 27 ธันวาคม). การศึกษา: ‘ณรงค์’ เตรียมพลิกอาชีวะ สร้างภาพลักษณ์ใหม่ ชี้โครงสร้าง สอศ.ไม่เปลี่ยนแปลง. มติชนออนไลน์. https://www.matichon.co.th/education/news_1844188
ธนุ วงษ์จินดา. (2565). ผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูง เพื่อการพัฒนาประเทศ. วารสารวิชาการสถาบัน
การอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 7(2), 3-11.
นิรันดร์ สมมุติ, สุวิมล โพธิ์กลิ่น, และ จิณณวัตร ปะโคทัง. (2564). อนาคตภาพการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 9(6), 2602-2615.
เนตรนภา ภูมิโคกรักษ์, ภัทราวรรณ ไกรกิจราษฎร์, และ วรรณภา ง่วนสน จันทร์เจริญ. (2565). การส่งเสริมคุณภาพครูในสถานศึกษายุควิถีใหม่. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 13(1),
-143.
มงคล แก้วรอด. (2564). การศึกษาความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่อภาพลักษณ์อาชีวศึกษาของวิทยาลัยในสังกัดสถาบันภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษา, 5(1), 108-119.
มรสิช สิทธิสมบูรณ์, วีรวรรณ จงจิตร ศิริจิรกาล, และ จุรีรัตน์ เสนาะกรรณ. (2563). มโนทัศน์การสร้างภาพลักษณ์องค์กร. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์, 15(1), 149-160.
มานะ ครุธาโรจน์. (2563). กลยุทธ์การพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานยุคการศึกษา 4.0.
[วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์]. National Research Council of Thailand. https://dric.nrct.go.th/Search/ShowFulltext/2/311510
ยศพล เวณุโกเศศ. (2566). การเดินทางสู่ความเป็นเลิศของอาชีวศึกษา : การสร้างนโยบายที่ยั่งยืน ที่มุ่งเป้าหมายเพื่อการพัฒนาประเทศ. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษา, 7(2), 1-11.
ลลิดา กุลสุวรรณ, เสาวณีย์ สิกขาบัณฑิต, และ ปัญญา ธีระวิทยเลิศ. (2566). รูปแบบภาวะผู้นำยุคใหม่สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3(5), 687-716.
วนิดา แสนอินต๊ะ และ พระฮอนด้า วาทสทฺโท. (2565). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับความรับผิดชอบต่อสังคม. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 9(3), 57-68.
สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2564). แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนากำลังคนในศตวรรษที่ 21. คุรุสภาวิทยาจารย์, 2(1), 1-15.
สุนทรี วรรณไพเราะ และ พัชรินทร์ อักษรผอม. (2566). แนวทางการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาสู่องค์กรสมรรถนะสูง. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 8(2), 3-11.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2565). รายงานประจำปี 2565. https://bme.vec.go.th/tabid/1235/ArticleId/
/41375.aspx
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2566). วิสัยทัศน์และพันธกิจของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. https://www.vec.go.th/th-th/เกี่ยวกับสอศ/วิสัยทัศน์.aspx
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2567). รายงานการพิจารณาเรื่อง การจัดการอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง. https://www.senate.go.th/view/132/บทความ/TH-TH/
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2566). รายงานการพิจารณาเรื่อง อาชีวศึกษา : คุณภาพ มาตรฐาน และแรงจูงใจ. https://www.senate.go.th/view/132/บทความ/TH-TH/
อรรถพล สังขวาสี, พา อักษรเสือ, และ ชัยยุทธ ศิริสุทธิ์. (2564). อนาคตภาพการอาชีวศึกษาไทยในทศวรรษหน้า (พ.ศ. 2565-2574). วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 21(4), 221-233.
ภาษาอังกฤษ
Balasubramanian, V., & Timothy, M. (2018). Branding strategies of a private international school. The
Qualitative Report, 23(4), 932-948.
Coulter, M. (2008). Strategy management in action (4th ed.). Pearson Education.
Day, C., Sammons, P., & Gorgen, K. (2020). Successful School Leadership. https://eric.ed.gov/?id=ED614324.
Edmunds, W. J. (2020, August 3). Finding a path to reopen schools during the COVID-19 pandemic.
https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30249-2
Kalkan, Ü., Altınay, A. F., Altınay, G. Z., Atasoy, R., & Dagli, G. (2020). The relationship between school
administrators’ leadership styles, school culture, and organizational image. SAGE Open, 10(1),
-15. https://eric.ed.gov/?id=EJ1251154
Keller, K. L. (2003). Understanding brands, branding and brand equity. Interactive Marketing, 5(1),
-20. https://link.springer.com/article/10.1057/palgrave.im.4340213
Rasoolimanesh, S. M., Tan, P. L., Nejati, M., & Shafaei, A. (2021). Corporate social
responsibility and brand loyalty in private higher education: mediation assessment of brand
reputation and trust. Journal of Marketing for HIGHER EDUCATION, 34(2), 1-37.
https://doi.org/10.1080/08841241.2021.1973645
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed.). Harper and Row.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
