กลยุทธ์การสร้างภาพลักษณ์ยุคใหม่ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
DOI:
https://doi.org/10.14456/educu.2024.52คำสำคัญ:
กลยุทธ์, ภาพลักษณ์, ยุคใหม่, สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบภาพลักษณ์ยุคใหม่ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2) ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นของการสร้างภาพลักษณ์ยุคใหม่ของสถานศึกษา และ 3) สร้างและพัฒนากลยุทธ์การสร้างภาพลักษณ์ยุคใหม่ของสถานศึกษา ดำเนินการ 3 ระยะคือ ระยะที่ 1 ศึกษาองค์ประกอบ โดยการศึกษาเอกสารและสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน ระยะที่ 2 ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็น กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครู 390 คน ระยะที่ 3 สร้างและพัฒนากลยุทธ์ โดยการสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน และประเมินอิงผู้เชี่ยวชาญ 9 คน เครื่องมือที่ใช้
ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แบบสอบถาม และแบบประเมินกลยุทธ์ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ PNImodified ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาพลักษณ์ยุคใหม่ มีองค์ประกอบ 5 ด้าน ได้แก่
ด้านผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ ด้านครูและบุคลากรทางการศึกษายุคใหม่ ด้านผู้เรียนยุคใหม่ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษายุคใหม่ และด้านความรับผิดชอบต่อสังคมของสถานศึกษา 2) สภาพปัจจุบันของภาพลักษณ์ยุคใหม่อยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุด ความต้องการจำเป็นสูงสุดคือ ด้านผู้เรียนยุคใหม่ 3) กลยุทธ์ ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ 5 พันธกิจ 5 เป้าประสงค์ 5 ประเด็นกลยุทธ์ 21 กลยุทธ์ 54 มาตรการ และ 47 ตัวชี้วัด และ
มีความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ และความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กรพัฒน์ ศรีชนะ, ไพวุฒิ ลังกา, และ จิณณวัตร ปะโคทัง. (2566). ยุทธศาสตร์การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนในยุคดิจิทัล. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 11(5), 1910-1921.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024/
จริญญาภรณ์ ศรีจันดารี และ จุฬาพรรณภรณ์ ธนะแพทย์. (2564). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21, วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 6(3), 865-876.
ณรงค์ แผ้วพลสง. (2562, 27 ธันวาคม). การศึกษา: ‘ณรงค์’ เตรียมพลิกอาชีวะ สร้างภาพลักษณ์ใหม่ ชี้โครงสร้าง สอศ.ไม่เปลี่ยนแปลง. มติชนออนไลน์. https://www.matichon.co.th/education/news_1844188
ธนุ วงษ์จินดา. (2565). ผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูง เพื่อการพัฒนาประเทศ. วารสารวิชาการสถาบัน
การอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 7(2), 3-11.
นิรันดร์ สมมุติ, สุวิมล โพธิ์กลิ่น, และ จิณณวัตร ปะโคทัง. (2564). อนาคตภาพการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 9(6), 2602-2615.
เนตรนภา ภูมิโคกรักษ์, ภัทราวรรณ ไกรกิจราษฎร์, และ วรรณภา ง่วนสน จันทร์เจริญ. (2565). การส่งเสริมคุณภาพครูในสถานศึกษายุควิถีใหม่. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 13(1),
-143.
มงคล แก้วรอด. (2564). การศึกษาความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่อภาพลักษณ์อาชีวศึกษาของวิทยาลัยในสังกัดสถาบันภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษา, 5(1), 108-119.
มรสิช สิทธิสมบูรณ์, วีรวรรณ จงจิตร ศิริจิรกาล, และ จุรีรัตน์ เสนาะกรรณ. (2563). มโนทัศน์การสร้างภาพลักษณ์องค์กร. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์, 15(1), 149-160.
มานะ ครุธาโรจน์. (2563). กลยุทธ์การพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานยุคการศึกษา 4.0.
[วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์]. National Research Council of Thailand. https://dric.nrct.go.th/Search/ShowFulltext/2/311510
ยศพล เวณุโกเศศ. (2566). การเดินทางสู่ความเป็นเลิศของอาชีวศึกษา : การสร้างนโยบายที่ยั่งยืน ที่มุ่งเป้าหมายเพื่อการพัฒนาประเทศ. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษา, 7(2), 1-11.
ลลิดา กุลสุวรรณ, เสาวณีย์ สิกขาบัณฑิต, และ ปัญญา ธีระวิทยเลิศ. (2566). รูปแบบภาวะผู้นำยุคใหม่สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3(5), 687-716.
วนิดา แสนอินต๊ะ และ พระฮอนด้า วาทสทฺโท. (2565). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับความรับผิดชอบต่อสังคม. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 9(3), 57-68.
สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2564). แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนากำลังคนในศตวรรษที่ 21. คุรุสภาวิทยาจารย์, 2(1), 1-15.
สุนทรี วรรณไพเราะ และ พัชรินทร์ อักษรผอม. (2566). แนวทางการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาสู่องค์กรสมรรถนะสูง. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 8(2), 3-11.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2565). รายงานประจำปี 2565. https://bme.vec.go.th/tabid/1235/ArticleId/
/41375.aspx
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2566). วิสัยทัศน์และพันธกิจของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. https://www.vec.go.th/th-th/เกี่ยวกับสอศ/วิสัยทัศน์.aspx
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2567). รายงานการพิจารณาเรื่อง การจัดการอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง. https://www.senate.go.th/view/132/บทความ/TH-TH/
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2566). รายงานการพิจารณาเรื่อง อาชีวศึกษา : คุณภาพ มาตรฐาน และแรงจูงใจ. https://www.senate.go.th/view/132/บทความ/TH-TH/
อรรถพล สังขวาสี, พา อักษรเสือ, และ ชัยยุทธ ศิริสุทธิ์. (2564). อนาคตภาพการอาชีวศึกษาไทยในทศวรรษหน้า (พ.ศ. 2565-2574). วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 21(4), 221-233.
ภาษาอังกฤษ
Balasubramanian, V., & Timothy, M. (2018). Branding strategies of a private international school. The
Qualitative Report, 23(4), 932-948.
Coulter, M. (2008). Strategy management in action (4th ed.). Pearson Education.
Day, C., Sammons, P., & Gorgen, K. (2020). Successful School Leadership. https://eric.ed.gov/?id=ED614324.
Edmunds, W. J. (2020, August 3). Finding a path to reopen schools during the COVID-19 pandemic.
https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30249-2
Kalkan, Ü., Altınay, A. F., Altınay, G. Z., Atasoy, R., & Dagli, G. (2020). The relationship between school
administrators’ leadership styles, school culture, and organizational image. SAGE Open, 10(1),
-15. https://eric.ed.gov/?id=EJ1251154
Keller, K. L. (2003). Understanding brands, branding and brand equity. Interactive Marketing, 5(1),
-20. https://link.springer.com/article/10.1057/palgrave.im.4340213
Rasoolimanesh, S. M., Tan, P. L., Nejati, M., & Shafaei, A. (2021). Corporate social
responsibility and brand loyalty in private higher education: mediation assessment of brand
reputation and trust. Journal of Marketing for HIGHER EDUCATION, 34(2), 1-37.
https://doi.org/10.1080/08841241.2021.1973645
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed.). Harper and Row.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
