การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาพลศึกษาที่มีคุณภาพ ของครูพลศึกษาในสถานศึกษาจังหวัดชุมพร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินและวิเคราะห์สาเหตุความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาพลศึกษาที่มีคุณภาพของครูพลศึกษาในจังหวัดชุมพร ประชากร ได้แก่ 1) ครูพลศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 167 คน และ 2) กลุ่มตัวอย่างครูพลศึกษาจำนวน 10 คน ในการประชุมกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาพลศึกษาที่มีคุณภาพ 2) แบบบันทึกการสร้างแผนภูมิก้างปลา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติเชิงบรรยาย และการวิเคราะห์สาเหตุโดยใช้เทคนิคการสร้างแผนภูมิก้างปลาผลการวิจัย พบว่า ครูพลศึกษามีความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาพลศึกษาที่มีคุณภาพ 3 อันดับแรก ได้แก่ 1) ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน คือ จัดการชั้นเรียนโดยเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวก และสถานที่ให้เพียงพอต่อนักเรียนและเหมาะสมกับกิจกรรม 2) ด้านการพัฒนาวิชาชีพและโปรแกรมพลศึกษา คือ มีการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นในด้านสาขาวิชาที่เป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนรู้วิชาพลศึกษา และ 3) ด้านหลักสูตรและการวางแผนการจัดการเรียนรู้ คือ ออกแบบการเรียนรู้วิชาพลศึกษาได้อย่างเหมาะสม ตรงตามความถนัด และความสนใจของนักเรียน จากการวิเคราะห์สาเหตุความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาพลศึกษาที่มีคุณภาพ พบว่า ครูพลศึกษามีภาระงานนอกเหนือจากการสอนมากเกินไปทำให้ไม่มีเวลาวางแผนการสอน จำนวนนักเรียนต่อชั้นเรียนที่มากทำให้การควบคุมชั้นเรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์เป็นไปได้ลำบาก งบประมาณในการสนับสนุนอุปกรณ์และสถานที่ไม่เพียงพอ ขาดการสนับสนุนด้านทุนการศึกษาและเวลาในการศึกษาหรืออบรม