An Analysis of Improvisation Contents and Teaching Approach in Piano Method Books for Beginner Students
DOI:
https://doi.org/10.14456/educu.2024.5Keywords:
improvisation, piano student, the piano method book, improvisation workbookAbstract
The purposes of this study were to analyze improvisation contents and teaching approaches in piano methodology books and activity books for beginner students.
The research methodology employed qualitative research by using documentary analysis collected three method books and activity books including 1) Improvisation Workbook G.9 2) Performance Jams and 3) The Penta Adventure. The qualitative data analysis and content analysis revealed two topics 1) content: music elements, focus of the content, and the order of teaching 2) teaching approach: facilitating cognitive ability and creativity. Findings were presented according to the two types of approaches: the first one focuses on melodic improvisation and the second that focuses on harmonic improvisation.
References
ภาษาไทย
ขวัญทิชา เชื้อหอม. (2565). การพัฒนาประสิทธิภาพการอ่านด้วยสื่อดิจิทัลร่วมกับการโค้ชสำหรับนักเรียน
ระดับประถมศึกษา. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏสมเด็จเจ้าพระยา, 6(1).
เจตนา นาควัชระ หัวหน้าโครงการ, รื่นฤทัย สัจจพันธุ์, จักรพันธ์ วิลาสินีกุล, ปาริชาติ จึงวิวัฒนาภรณ์,
รังสิพันธุ์ แข็งขัน, กรกช อัตตวิริยะนุภาพ, ดุสิต จรูญพงษ์ศักดิ์, บวร พงศ์ศุภโสภณ. (2547). พลัง
การวิจารณ์: สังคีตศิลป์.
พัชราภรณ์ รัตนวลี. (2562). การพัฒนาแบบฝึกทักษะการด้นสดสำหรับผู้เรียนเปียโนระดับประถม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. สำนักงานวิทยทรัพยากร. http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/69967
วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์. (2558). การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน: Creativity-based Learning (CBL). วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้, 1(2), 23-37.
ภาษาอังกฤษ
Abeles, H. F., Hoffer, C. F., & Klotman, R. H. (1994). Foundation of music education (2nd ed.). New York: Schirmer.
Aebersold, J. (2000). Jazz Handbook. Jamey Aebersold Jazz. In: Inc.
Anderson, L. W., & Sosniak, LA (Eds). (1994). Bloom's Taxonomy: A forty-year retrospective. Ninety-third Yearbook of the National Society for the Study of Education. In: Chicago: The University of Chicago Press.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2021). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. Longman.
Beegle, A., & Bond, J. (2016). Orff Schulwerk. Teaching general music: Approaches, issues, and viewpoints.
Berkowitz, A. (2010). The improvising mind: Cognition and creativity in the musical moment.
Oxford University Press.
Fujiwara, Y. (1986). Improvisation Workbook Grade 9. Yamaha Music Foundation.
Johnson, M. D. (1993). Dalcroze Skills for All Teachers: The Jaques-Dalcroze approach can be a valuable addition to any music teacher's method. Monica Dale Johnson outlines the main tenets of this approach. Music Educators Journal, 79(8), 42-45.
Kanigowski, J. (2019). The Penta Adventure. Play Around Piano.
Kratus, J. (1991). Growing with improvisation. Music Educators Journal, 78(4), 36-40.
London, T. C. (2020). PIANO SYLLABUS Piano & Piano Accompanying Qualification specifications for graded exams 2021–2023
Olson, K. (2006). Performance Jams. The FJH Music Company.
Ostransky, L. (2017). Understand Jazz. Prentice hall.
Randall, M. O. (1993). The history of piano improvisation in western concert music. University of Cincinnati.
Reeves, S., & Walsh, T. (2022). Creative jazz improvisation. Taylor & Francis.
Reeves, S. D. (2007). Creative Jazz Improvisation. New jersey: Pearson Education Inc.
Suzuki, S., & Suzuki, W. (1983). Nurtured by love: The classic approach to talent education. Alfred Music.
Taylor, B. (1982). Jazz Piano: A Jazz History. Unite State: William C. Brown Co. Publishers Inc.
Tyler, R. W. (2013). Basic principles of curriculum and instruction. University of Chicago press.
Tyler, R. W. (2013). Basic principles of curriculum and instruction. University of Chicago press.
Webster, P. R. (2016). Creative thinking in music, twenty-five years on. Music Educators Journal, 102(3), 26-32.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
