Modern Learning Management
DOI:
https://doi.org/10.14456/educu.2021.58Keywords:
learning management, modern, instructionAbstract
Technology development has got a leap forward, which affects almost every part in manufacturing industry, public health services, and education. The significant issues to develop Thai education to achieve the goal of Thailand 4.0 are to teach students how to think, analyze, have life skills and solve problems. This article presents a modern learning management, which is an appropriate teaching method for present technology and socioeconomic status. It mainly focuses on students’ interests in content with the use of media in forms of games or simulators. This can arouse students’ through the use of "What if" questions and encourage students to create online social group for those who have same interests of study topics. Furthermore, learning method with the use of constraints or goal-setting principle can enable students to practice problem management skills and open up possibilities for new perspectives.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). งบประมาณรายจ่าย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2559. สำนักงบประมาณ สำนักนายกรัฐมนตรี.
กรมอาเซียน. (2556). ASEAN mini book : กระทรวงต่างประเทศ. Page Maker.
จิตติมา กุลประเสริฐรัตน์. (2561, 16 เมษายน). โรงเรียนมีชัยพัฒนา. ไทยโพสต์ออนไลน์. https://www.thaipost.net/
main/detail/7152
ชรินรัตน์ สีเสมอ และ สถาพร ขันโต. (2555). สภาพและปัญหาการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 พุทธศักราช 2551. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 6(1), 30-38.
ธัญญ์นภัส วิรัตน์เกษม. (2554). ปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษาตามทรรศนะของ ครูโรงเรียนนำร่องในสังกัดเทศบาลเมืองชลบุรี อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏ
สวนดุสิต.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2560). โรงเรียน 4.0 โรงเรียนผลิตภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 2). วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
นิติ นวรัตน์. (2558, 3 พฤศจิกายน). ยูเนสโกและโออีซีดีมองการศึกษาไทย. ไทยรัฐออนไลน์. http://www.thairath.co.th/content/536437
วิจารณ์ พานิช. (2556, 22 มกราคม). 6 ปัญหาครูไทย. มติชน, 10.
วิทยากร เชียงกูล. (2554, 31 พฤษภาคม). ลำดับของไทยในเวทีโลก. ชมรมศึกษาผลงานวิทยากร เชียงกูล. https://witayakornclub.wordpress.com/2011/05/31
ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. (2555). สถิติบ่งชี้สภาวการณ์เด็กและเยาวชน child watch. กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2555). ประมวลสถิติสำคัญของประเทศไทย พ.ศ. 2555. สำนักสถิติพยากรณ์ สำนักสถิติแห่งชาติ.
สงัด อุทรานันท์. (2532). เทคนิคการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ (พิมพ์ครั้งที่ 6). มิตรสยาม.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2558). สรุปผลการวิจัย PISA 2015. กระทรวงศึกษาธิการ.
อมรวิชช์ นาครทรรพ. (2555). โครงการติดตามสภาวการณ์เด็กและเยาวชนรายจังหวัด (child watch) : รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย. https://elibrary.trf.or.th/project_content.asp?PJID
=RDG5140021
ภาษาอังกฤษ
Douglas, T., & Brown, J. S. (2011) A new culture of learning: Cultivating the imagination for a world of
constant change. CreateSpace.
Floerchinger, J. (2005). Lunch project. http://faculty.usiouxfalls.edu/arpeterson/project-based%20learning.htm
Lalley, J. P. (2007). The learning pyramid: Does it point teachers in the right direction. D’Youville College.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
