Approaches to Teaching Thai Music Theories to Lower Secondary Students

Authors

  • Juthaset, C. Bansomdej Rajabhat University
  • Bankrithong, S. Bansomdej Rajabhat University

Keywords:

approaches to teaching, Thai music theories, lower secondary students

Abstract

The study aims to propose the approaches to teaching Thai music theories to lower secondary students. It employed a qualitative research method. The research instruments are an interview with Thai Music teachers in lower secondary schools and the other with six experts in teaching Thai Music theories. The data was synthesized with analytic induction. The findings show that the approaches to teaching Thai music theories to lower secondary students consist of 4 aspects: 1) Objectives should be specified clearly and they should emphasize development of skills, knowledge, and positive attitudes towards Thai music. 2) Learning content should be suitable for lower secondary students. Teachers should instruct students in types and functions of Thai music ensembles and types of traditional Thai music by focusing on students listening to it rather than teachers lecturing on it. The teachers should make the students learn Thai musical instruments’ sound and provide the basic knowledge of aesthetics of music such as methods of listening to Thai music and reading Thai music notes, starting from the basic to the complex ones. 3) Teaching methods should encourage learning-by-doing. Active Learning, a fun and interesting method which serves the students’ daily life, should involve quality instructional materials and emphasize making students listeners of Thai music rather than producing professional Thai musicians. 4) Assessment and evaluation should be taken in various methods which are adjustable such as observation, interview, class discussion, and authentic assessment.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กัลญา แก้วอินทร์. (2545). ภาวะซึมเศร้าและปัญหาพฤติกรรมในเด็กวัยรุ่นชั้นมัธยมต้น โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10520
เฉลิมศักดิ์ พิกุลศรี. (2542). สังคีตนิยมว่าด้วยดนตรีไทย. โอเดียนสโตร์.
ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2560). วิธีวิทยาการสอนดนตรี. คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2561). ดนตรีศึกษา หลักการและสาระสำคัญ. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดุษฎี มีป้อมและคณะ. (2551). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ดนตรี-นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วัฒนาพานิช
ดุษฎี มีป้อมและคณะ. (2551). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ดนตรี-นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วัฒนาพานิช
ดุษฎี มีป้อมและคณะ. (2551). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ดนตรี-นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วัฒนาพานิช
ทิศนา แขมมณี. (2545). ศาสตร์การสอน. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นิสิตประกาศนียบัตรขั้นสูงวิชาชีพครู. (2558). จิตวิทยาการเรียนรู้ [เอกสารที่ไม่ได้ตีพิมพ์]. หลักสูตรประกาศนียบัตรขั้นสูงวิชาชีพครู, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์.
บุญช่วย โสวัตร. (2539). ทฤษฎีดุริยางค์ไทย. เรือนแก้วการพิมพ์.
พิชิต ชัยเสรี. (2559). สังคีตลักษณ์วิเคราะห์. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
แพง ชินพงษ์. (2559, 12 มกราคม). ครูแนะปรับวิธีสอน 3 ช่วงวัย “อนุบาล-ประถม-มัธยม”. สถาบันวิจัยการเรียนรู้ (Learning Research Institute). https://lri.co.th/news_detail.php?news_id=326
มนตรี ตราโมท. (2540). ดุริยางคศาสตร์ไทย ภาควิชาการ. มติชน.
มนธวัช จำปานิล. (2555). แนวทางการสอนรายวิชาด้านสุนทรียศาสตร์ในบริบทของทัศนศิลป์และดนตรีสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42236
ศราพงศ์ อิศรศักดิ์ ณ อยุธยา. (2553). การนำเสนอรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยของครูในโรงเรียนเอกชน [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/59366
สงบศึก ธรรมวิหาร. (2545). ดุริยางค์ไทย. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุภัชชา โพธิ์เงิน. (2554). การนำเสนอรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรีสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29586
อรวรรณ บรรจงศิลป์. (2546). ดุริยางคศิลป์ไทย. สถาบันไทยศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อัศนีย์ เปลี่ยนศรี. (2558). พินิจดนตรีไทย (สารัตถะดนตรีไทย). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

Downloads

Published

2021-06-21

How to Cite

Juthaset, C. ., & Bankrithong, S. . (2021). Approaches to Teaching Thai Music Theories to Lower Secondary Students. Journal of Education Studies, 49(2), EDUCU4902016 (10 pages) doi: 10.14456/educu.2021.37. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/249918