Emergency Response Solutions for Early Childhood: Mass Shootings

  • Tuangporn Pengsakul Silpakorn University
  • Supattra Treewiset Silpakorn University
  • Apisara Ratchanawong Silpakorn University
  • Angkana Huayrahan Silpakorn University
  • Anchana Hoymala Silpakorn University
  • Manita Leethochawalit Atthanuphan Silpakorn University
  • Thidaporn Komsan Silpakorn University
Keywords: emergency situations, mass shooting, early childhood

Abstract

Emergency situations, especially those that involve violence, have a significant impact on the people involved.  Children, in particular, can be affected by these situations, which can be traumatic and confusing.  Of the many emergency situations that may arise, mass shootings are among the worst, and too often may involve young children, who, understandably, require understanding attention from the adults in their lives, including teachers.  Furthermore, as schools are a common venue for mass shootings, teachers may also need training on what to do if a shooting takes place at the school where they work. Although no measures are likely to be sufficient to deal with the trauma of such an event, some guidelines may be helpful. During the incident, teachers must be aware, attempt to keep the children calm, and move the children to a safe place as quickly and quietly as possible. Following the incident, teachers should be alert for any changes in children’s behavior or emotions and should cooperate with parents in observing whether any problems arise, and then the teacher and parents should work closely together to resolve them. Also, to enhance children’s knowledge, skills and attitudes, a suitable preparation plan which integrates 6 main activities should be arranged.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3 - 6 ปี. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ถอดบทเรียนอุบัติการณ์เหตุกราดยิง จากสหรัฐ -ไทย 'เราจะวิ่ง ซ่อน หรือสู้'. (2563, 13 กุมภาพันธ์). https://www.isranews.org/thaireform/thaireform-documentary/85510-mass-shooting85510.html
ทหารเกาหลีใต้กราดยิงเพื่อนที่ฐานใกล้ชายแดนเสียชีวิต 5 บาดเจ็บ 7. (2557, 22 มิถุนายน). https://www.ryt9.com/s/iq38/1924484
เปิดใจครูฮีโร่ ชวนเด็กน้อยผจญภัยในความมืดหลบคนร้ายกราดยิงจนปลอดภัย. (2563,13 กุมภาพันธ์). https://www.thairath.co.th/news/society/1770348
แผนสำรองฉุกเฉินของ สคร. ประจำปี 2554. (2559, 21 มีนาคม). http://www.sepo.go.th/document/1175
พระราชกำหนดการบริหารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ.2548. (2548, 16 กรกฎาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 122 ตอนที่ 58ก. หน้า 1-2.
รวบแล้วโจรชิงทองลพบุรี กราดยิง 3 ศพ หลังกบดานเกือบ 2 สัปดาห์. (2563, 22 มกราคม). https://www.springnews.co.th/breaking-news/604838
ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย. (2563). คู่มือสำหรับพ่อแม่เพื่อเผยแพร่ความรู้ด้านการดูแลและพัฒนาเด็ก ตอน เด็กวัยอนุบาล 3-6 ปี. ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย สมาคมกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย.
เราควรเรียนรู้อะไรจากเหตุการณ์กราดยิง ถอดบทเรียนสหรัฐฯ-นิวซีแลนด์. (2563, 9 กุมภาพันธ์). https://thaipublica.org/2020/02/mass-shooting-lessen-from-usa-newzealand/
วัยรุ่นชายกราดยิงในโรงเรียนมัธยมที่สหรัฐฯ เสียชีวิต 2 คน. (2562, 15 พฤศจิกายน).https://news.thaipbs.or.th/content/286110
สอง นร.อเมริกันกราดยิงเพื่อนร่วมชั้นเสียชีวิต 1 บาดเจ็บ 8 ในโคโลราโด. (2562, 8 พฤษภาคม). https://www.voathai.com/a/students-kill-classmate-injure-8-at-school-near-columbine-/4908854.html
สถาบันส่งเสริมความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน. (2560, 10 มกราคม).สัญลักษณ์เตือนอันตราย. https://www.tosh.or.th/index.php/media-relations/ poster/item/96-2017-01-10-06-10-03
หนี ซ่อน สู้ เอาตัวรอดจากเหตุกราดยิง. (2563, 11 กุมภาพันธ์). https://www.mcot.net/view/5e426dd7e3f8e40af541e67a
เอาตัวรอดอย่างไร เมื่อตกอยู่ใน สถานการณ์ความรุนแรง. (2563, 9 มีนาคม). https://chulalongkornhospital.go.th/kcmh/เอาตัวรอดอย่างไร-เมื่อต/

ภาษาอังกฤษ
Active Shooter: How to respond educational booklet. (2019, May 28). https://www.cisa.gov/publication/active-shooter-how-to-respond
Booty, M., O’Dwyer, J., Webster, D., McCourt, A., & Crifasi, C. (2019). Describing a “mass shooting”: The role of databases in understanding burden. Injury Epidemiology, 6, 3. https://doi.org/10.1186/s40621-019-0226-7
Dailey, S. F. (n.d.). Coping in the aftermath of a shooting. American counseling association. https://www.counseling.org/knowledge-center/coping-in-the-aftermath-of-a-shooting
Hand Signals for Police SWAT-Teams Operations. (2016, July 8). Daily infographics. http://dailyinfographics.eu/hand-signals-for-police-swat-teams-operations/
Helping Your Children Manage Distress in the Aftermath of a Shooting. (2019). American psychological association. https://www.apa.org/topics/shooting-aftermath
Mass Shootings in America. (n.d.). Stanford libraries. https://library.stanford.edu/projects/mass-shootings-america
Published
2021-03-30