ภาวะผูนําที่สงผลตอชุมชนวิชาการของครูในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 27

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษา 1) ระดับภาวะผูนําของผูบริหารสถานศึกษา 2) ระดับชุมชนวิชาการของครู ในสถานศึกษา และ 3) ภาวะผูนําที่สงผลตอชุมชนวิชาการของครูในสถานศึกษา ประชากรที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ไดแก ผูบริหาร และครูในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 จํานวน 3,012 คน กลุมตัวอยาง คือ ผูบริหาร และครูในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 จํานวน 459 คน ซึ่งไดจากการกําหนดขนาดของ กลุมตัวอยาง โดยใชตารางของเครซีและมอรแกน (1970) [11] และสุมแบบแบงชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) ตามขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูลเปนแบบสอบถามแบบมาตรวัดประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดับ วิเคราะหขอมูลโดยใชโปรแกรมสําเร็จรูป เพื่อหาคาเฉลี่ย คารอยละ สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ แบบเพียรสัน และคาสัมประสิทธิ์การถดถอยพหุคูณแบบมีขั้นตอน