ปจจัยคุณภาพของครูที่สงผลตอคุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียนในศตวรรษที่ 21

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค 1) เพื่อศึกษาระดับปจจัยคุณภาพของครูและระดับคุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียน ในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนขยายโอกาสสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาในจังหวัดชัยภูมิ 2) เพื่อศึกษา ความสัมพันธของปจจัยคุณภาพของครูกับคุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียนในศตวรรษที่ 21 และ3) เพื่อศึกษาปจจัยคุณภาพ ของครูที่เปนตัวทํานายคุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียนในศตวรรษที่ 21 กลุมตัวอยาง ไดแก ครูผูสอนในโรงเรียน ขยายโอกาส จํานวน 338 คน เครื่องมือที่ใช เปนแบบสอบถาม มีคาสัมประสิทธิ์ความเที่ยง.956 วิเคราะหขอมูลโดยใชคอมพิวเตอร โปรแกรมสําเร็จรูป เพื่อคํานวณหาคารอยละ (Percentage) คาเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คาสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธแบบ Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient คาสัมประสิทธิ์การถดถอยพหุคูณและสรางสมการ ถดถอย เพื่อพยากรณตัวแปรตามโดยการวิเคราะหการถดถอยพหุคูณแบบมีขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis)

ผลการวิจัยพบวา

1. ปจจัยคุณภาพของครูโรงเรียนขยายโอกาสสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาในจังหวัดชัยภูมิ โดย ภาพรวมอยูในระดับ “มาก” เรียงตามลําดับคาเฉลี่ยจากมากไปหานอย ไดแก 1) จริยธรรมและจรรยาบรรณ 2) การศึกษา เรียนรูและฝกอบรมของครู 3) ความรูในเนื้อหาที่สอน 4) คุณลักษณะของครู 5) วิธีการสอน และคุณลักษณะที่พึงประสงค ของนักเรียนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนขยายโอกาสสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดชัยภูมิโดย ภาพรวมอยูในระดับ ภาพรวมอยูในระดับ “มาก” เรียงตามลําดับคาเฉลี่ยจากมากไปหานอย ไดแก 1) ทักษะชีวิตและการทํางาน 2) ทักษะการเรียนรูและนวัตกรรม 3) ทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี

2. ปจจัยคุณภาพของครูมีความสัมพันธกันทางบวกกับคุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนขยายโอกาส มีความสัมพันธอยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ปจจัยทํานายปจจัยคุณภาพของครู 3 ปจจัยที่เปนตัวพยากรณคุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียนในศตวรรษ ที่ 21 ที่ดีที่สุด คือ คุณลักษณะของครู (X4 ) การศึกษาเรียนรูและฝกอบรมของครู (X5 ) และวิธีการสอน (X2 ) อยางมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีคาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธพหุคูณเทากับ 0.77 (R=0.77) มีอํานาจพยากรณรอยละ 59 (R2 =0.590) สามารถสรางเปนสมการพยากรณในรูปของคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ไดดังนี้ 

สมการถดถอยในรูปคะแนนดิบ (Unstandardized Score)

= 0.486 + 0.236(X4 ) + 0.273(X5 ) + 0.286(X2 )

สมการถดถอยในรูปคะแนนมาตรฐาน (Standardized Score)

Z() = 0.225Z(X4 ) + 0.325Z (X5 ) + 0.289Z (X2 )