การจัดกิจกรรมการเรียนรูของเด็กปฐมวัย โดยใชรูปแบบกลุมการเรียนรู สาระการเรียนรู ธรรมชาติรอบตัว

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรูของเด็กปฐมวัย โดยใชรูปแบบกลุมการเรียนรู สาระการเรียนรู ธรรมชาติรอบตัว กลุมเปาหมาย คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2557 โรงเรียนชุมชน ชวนวิทยา อ.บําเหน็จณรงค จ.ชัยภูมิ จํานวน 1 หองเรียน 27 คน ใชเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชรูปแบบกลุม การเรียนรู สาระการเรียนรูธรรมชาติรอบตัว 3 สัปดาห สัปดาหละ 4 ครั้ง ๆ ละ 40 นาที ชวงระหวางเวลา 10.00 น. - 10.40 น. รวมทั้งสิ้น 12 ครั้ง จํานวน 12 กิจกรรมโดยใน 1 วัน มีกิจกรรม 1 กิจกรรม เครื่องมือที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ คือ แผนการจัดการ เรียนรู สาระการเรียนรู ธรรมชาติรอบตัว หนวยกลางวันและกลางคืน หนวยตนไมและดอกไม หนวยสัตวเลี้ยงของฉัน โดยใช รูปแบบกลุมการเรียนรู จํานวน 12 แผน แบบทดสอบหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู แบบประเมินทักษะการทํางานกลุมของเด็ก ปฐมวัย และแบบบันทึกพฤติกรรมการทํางานเปนกลุมของเด็กปฐมวัย

ผลการวิจัยพบวา

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังไดรับการจัดกิจกรรมการเรียนรูของเด็กปฐมวัย สาระการเรียนรู ธรรมชาติรอบตัว โดยใชรูปแบบกลุมการเรียนรู พบวา มีคาเฉลี่ยคะแนนความสามารถดานความรูของนักเรียนทั้งหมด 27 คน คิดเปนรอยละ 97.96

2. ทักษะการทํางานกลุมหลังไดทํากิจกรรมการเรียนรูของเด็กปฐมวัย สาระการเรียนรู ธรรมชาติรอบตัว โดยใชรูปแบบ กลุมการเรียนรู พบวา คะแนนดานการแบงหนาที่รับผิดชอบ มีคะแนนคาเฉลี่ยสูงสุดคิดเปนรอยละ 88.10 คะแนนดาน การวางแผนการทํางานรวมกัน มีคะแนนคาเฉลี่ยคิดเปนรอยละ 86.57 คะแนนดานการรวมมือของสมาชิก มีคะแนนคาเฉลี่ย ตํ่าสุดคิดเปนรอยละ 86.10

3. พฤติกรรมการทํางานกลุม หลังไดทํากิจกรรมการเรียนรูของเด็กปฐมวัย สาระการเรียนรู ธรรมชาติรอบตัว โดยใช รูปแบบกลุมการเรียนรู พบวา คะแนนดานความรับผิดชอบ มีคะแนนคาเฉลี่ยสูงสุดคิดเปนรอยละ 87.57 คะแนนดานการสื่อสาร มีคะแนนคาเฉลี่ยคิดเปนรอยละ 84.86 คะแนนดานการรวมมือ มีคะแนนคาเฉลี่ยคิดเปนรอยละ83.62 คะแนนดานการชวยเหลือ มีคะแนนคาเฉลี่ยตํ่าสุดคิดเปนรอยละ 81.76