การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 5 รายวิชา ส 15101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมตามแนวคิดการจัดการเรียนรูโดยใชสมองเปนฐาน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค 1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะหของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ตามแนวคิดการจัดการเรียนรูโดยใชสมองเปนฐานใหนักเรียนจํานวนไมนอยกวารอยละ 70 มีคะแนนการคิดวิเคราะหผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ตามแนวคิดการจัดการเรียนรูโดยใช สมองเปนฐาน ใหนักเรียนจํานวนไมนอยกวารอยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผานเกณฑรอยละ 70 ขึ้นไป กลุมเปาหมาย เปนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 5 โรงเรียนบานดอนปอแดง ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2557 จํานวน 16 คนการวิจัยครั้งนี้ใช รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เครื่องมือที่ใชในการวิจัยแบงเปน 3 ประเภท คือ 1) เครื่องมือที่ใช ในการทดลองปฏิบัติการ คือ แผนการจัดการเรียนรู ตามแนวคิดการจัดการเรียนรูโดยใชสมองเปนฐาน จํานวน 9 แผนการ เรียนรู ใชเวลา 15 ชั่วโมง 2) เครื่องมือที่ใชในการสะทอนผล ไดแก แบบสังเกตพฤติกรรมการสอนของครูแบบสังเกตพฤติกรรม การเรียนของนักเรียน แบบสัมภาษณนักเรียน แบบทดสอบทายวงจร 3) เครื่องมือที่ใชในการประเมินผล ไดแก แบบทดสอบวัด ความสามารถในการคิดวิเคราะห แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะหขอมูลเชิงปริมาณ โดยหาคาเฉลี่ย คารอยละ และขอมูลเชิงคุณภาพ โดยวิเคราะหเนื้อหาสรุปและรายงานผล ผลการวิจัยพบวา 1) คะแนนการคิดวิเคราะหจํานวนนักเรียน ทั้งหมด 16 คน มีจํานวนนักเรียนที่ผานเกณฑ 12 คน คิดเปนรอยละ 75 ซึ่งสูงกวาเกณฑที่กําหนดไว คือ ใหนักเรียนจํานวน ไมนอยกวารอยละ 70 มีคะแนนการคิดวิเคราะหผานเกณฑรอยละ 70 ขึ้นไป 2) คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จํานวนนักเรียน ทั้งหมด 16 คน มีจํานวนนักเรียนที่ผานเกณฑ 13 คน คิดเปนรอยละ 81.25 ซึ่งสูงกวาเกณฑที่กําหนดไว คือ ใหนักเรียนจํานวน ไมนอยกวารอยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผานเกณฑรอยละ 70 ขึ้นไป