ผลการพัฒนาทักษะการเขียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยด้วยรูปแบบการเรียนรู้โดยใช้สิ่งช่วยจัดมโนมติล่วงหน้า ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา ปีที่ 5 ปีที่ 2 ประจำเดือน เมษายน - มิถุนายน 2554 คณะศึ
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา
ปีที่ 5 ปีที่ 2 ประจำเดือน เมษายน - มิถุนายน 2554
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Article Details
How to Cite
[1]
นิตยา เปลื้อง นุช ว. เ., “ผลการพัฒนาทักษะการเขียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยด้วยรูปแบบการเรียนรู้โดยใช้สิ่งช่วยจัดมโนมติล่วงหน้า ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา ปีที่ 5 ปีที่ 2 ประจำเดือน เมษายน - มิถุนายน 2554 คณะศึ”, EDGKKUJ, vol. 5, no. 2, pp. 86–92, Mar. 2016.
Section
บทความวิจัย (Research article)