การจัดการเรียนรู้ เรื่อง การวาดภาพบุคลิกตัวละคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านร่วมกับโมชั่นกราฟิก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้เรื่องการวาดภาพบุคลิกตัวละคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านร่วมกับโมชั่นกราฟิก โดยให้นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 70 ขึ้นไป 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้องเรียนที่ 1 โรงเรียนสามัคคีพิทยาคาร ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 แผนการเรียนรู้ ใช้เวลาในการจัดการเรียนรู้ 8 ชั่วโมง 2) แบบประเมินผลงานสื่อโมชั่นกราฟิกประกอบการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการวาดภาพบุคลิกลักษณะตัวละคร และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ซึ่งการวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองขั้นต้น โดยมีรูปแบบกลุ่มเดียววัดผลครั้งเดียว ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดการเรียนรู้ เรื่อง การวาดภาพบุคลิกตัวละคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านร่วมกับโมชั่นกราฟิก มีนักเรียนผ่านเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 78.19 ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.95 ซึ่งแปลผลอยู่ในระดับคุณภาพมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กิตติศักดิ์ สิงห์สูงเนิน และจรัญ รามศิริ. (2564). การพัฒนาสื่อโมชันกราฟิก เรื่อง 10 วิธีป้องกันโค
วิด19 ด้วยฐานวิถีชีวิตใหม่. หลักสูตรปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
กาญณภัทร อรอินทร์. (2559). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้การถ่ายภาพสร้างสรรค์. ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
จุฑาเพชร บุญเต็ม, พชรมล กัญจน์กฤต, และการสุณา เลิศรัตน์. (2560). การผลิตสื่อสารคดีเรื่อง วิถี ชีวิตคนไทยในสมัย ร.ศ.124 โดยใช้เทคนิคโมชั่นกราฟิกเพื่อเพิ่มความสนใจ. สืบค้นเมื่อ 17 มิถุนายน 2566, จาก
http://www.research.rmutt.ac.th/?p=17829
เจนจิรา เทียนทอง. (2561). รายงานโครงงานพิเศษ เรื่อง 3D Motion Graphic ล่องเรือเจ้าพระยา.สืบค้นเมื่อ 17 มิถุนายน 2566, จากhttps://203.158.144.138/bitstream/handle/3450/MCT_63_11.pdf
จงรัก เทศนา. (2560). ทฤษฎีโมชันกราฟิก. 17 มิถุนายน 2566, จากhttp://www.researchsystem.siam.edu/images/IT_Department/Narongrit/3_2559/Motio n_Graphics_Cyber_security_threats/07_ch2.pdf
เชิญตะวัน สุวรรณพานิช. 2556. ห้องเรียนกลับด้านขานรับ ความคิดใหม่. 17 มิถุนายน 2566,จาก http://www.taamkru.com/th.
ชลลดา เมาะราษี. (2556). เพื่อศึกษาผลการเรียนที่ใช้วิธีสอนแบบย้อนกลับร่วมกับห้องเรียนกลับด้านบนเครือข่ายสังคมในรายวิชาการวิเคราะห์และการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. กรุงเทพฯ: เทคโนโลยีการเรียนรู้และสื่อมวลชน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
ณพพร คล้ายแดง. (2558). การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิกห้องเรียนกลับด้าน (Flipped-Classroom) ในรายวิชา ดนตรี เรื่อง ประเภทเครื่องดนตรีตะวันตกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทิชานนท์ ชุมแวงวาปี. (2558). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการแก้ปัญหาด้วยวิธีการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคห้องเรียนกลับด้านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในรายวิชาสังคมศึกษา ส 21103. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทักษพร บุญเรือง. (2561). การใช้โปรแกรม Adobe Photoshop. สืบค้นเมื่อ วันที่ 30 สิงหาคม 2564,จาก https://sites.google.com/site/8karchiporkaermadobe/khna-phu-cad-tha
ธิดาใจ จันทนามศรี (2560). เนื้อหาและรูปแบบในการสื่อสารผ่านสื่ออินโฟกราฟิก เพื่อสร้างการรับรู้และจดจำ บนเฟซบุ๊กแฟนเพจของ อินโฟกราฟิก ไทยแลนด์. วิทยานิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของ การศึกษาตามหลักสูตร
ธวัชชัย สหพงษ์, และศิริลักษณ์ จันทพาหะ. (2561). การพัฒนาโมชันกราฟิก เรื่อง คอนแทคเลนส์.สืบค้นเมื่อ 17 มิถุนายน 2566,จากhttp://it.rmu.ac.th/projectjournal/assets/formidable/4-1-2-P9-15.pdf
ปิยพงษ์ ราศี (2559) การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิก วิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สำหรับ
นักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี).
ไปรยา ประดิพัทธ์ลาวัณย์ และวัชรินทร์ ศรีรักษา. (2560). การพัฒนาหลักสูตรทัศนศิลป์บูรณาการงานอาชีพ ร่วมกับเทคนิคห้องเรียนกลับด้าน เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. 2545. หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา. พิมพครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : เฮาสออฟ เคอรมิสท.
ไพโรจน์ คะเชนทร์ . (2556). การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน.ค้นเมื่อ 17 มิถุนายน 2566 จาก www.waltoongpel.com /Sarawichakarn/wichakarn/1-10/การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน 10.pdf
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. 2543. วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. (พิมพค์รั้งที่ 7) กรุงเทพมหานคร : สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิ โรฒ.
วาริน ถาวรวัฒนเจริญ. (2560). “การเขียนสตอรี่บอร์ด (Storyboard)”. สืบค้นเมื่อ 17 มิถุนายน 2566, จาก https://shorturl.asia/p7Kvs
สุชารัตน์จันทาพูนธยาน์ และณัฐพงษ์ บุญมี. (2564). สื่อโมชันกราฟิกเสริมความรู้เรื่อง การป้องกันโรค อาร์เอสวี. วารสารแม่โจ้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยแม่โจ้ ปีที่ 7 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2564.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2552). นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพของ เยาวชน (พิมพ์ครั้งที่3). กรุงเทพฯ: 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
สุรศักดิ์ ปาเฮ. 2556. ห้องเรียนกลับด้าน: ห้องเรียนมิติ ใหม่ในศตวรรษที่ 21. สืบค้นเมื่อ 17 มิถุนายน 2566 , จาก http://www.mbuisc. ac.th/phd/academic/flipped%20classro om2.pdf
baanjomyut. จิตวิทยาพัฒนาการ [ออนไลน์]. 2018, แหล่งที่มา : https://shorturl.asia/UGrKj [ 17 มิถุนายน 2566 ]
Bergmann, J. and Sams, A. (2007). Flip Your Classroom Reach Every Student in Every Class Every Day. [n.p.].
Jeremy, F.S. (2007). The Effect of the Classroom Flip on the Learning Environment: A Comparison of Learning Activity a Traditional Classroom and a Flip Classroom that used an Intelligent Tutoring System. Ph.D. Dissertation, Department of Anthropology, Graduate School, Ohio State University.
Kachka, P. (2012). Educator’s Voice: What’s All this Talk about Flipping. Retrieved August 7, 2012, from http://www.pearsonlearningsolutions.com/academic-executives/blog/tag/flipped-classroom/
thaiware. (2022). Adobe Audition CC , สืบค้นเมื่อ 17 มิถุนายน 2566, จาก. https://shop.thaiware.com/2003-Adobe-Audition-CC.html
Ojalvo, E. and Doyne, A. (2011). The Flipped Approach to Higher Education. New York: [n.p.].
