Guideline For Buddhist Orented School Development Based On Bown Principles With Guardian’s Participation In Muengphochai School, Phochai District Under The Office Of Primary Education Service Area 3 Roi-Et province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The aims of this research were to study the guidelines and compare the levels of Buddhist oriented school development based on Bowon principles with guardian’s participation according to the data given by the samples. The populations in the studied area 153 of them were selected as the samples. The questionnaire was used as a research tool to collect the data from the samples. The data then were analyzed to find out the statistic values of Frequency, Percentage, Mean, Standard Deviation, t-test and One-Way ANOVA.
The research outcomes revealed that ; Conditions for the development of Buddhist oriented school development based on Bowon principles with guardian’s participation in Mueng Phochai school overall and individual There is a high level of practice. Comparison of guidelines for the development of Buddhist way schools in accordance with the principles of the participation of parents in Muang Phochai School, classified by occupation, income, practice is not different. And guidelines for Buddhist oriented school development based on Bowon principles with guardian’s participation, teachers should create a role in teaching and training students to gain knowledge and understanding in their own practice. The school administrators should promote the teaching and learning of the school by making it suitable for students. And encourage students to develop their knowledge and skills in a good way, organize creative activities
Article Details
References
กรมวิชาการ. (2546). แนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: ครุสภาลาดพร้าว.
พระครูสุนทรธรรมนิทัศน์. (2559). การประยุกต์หลักธรรมกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของกลุ่มเครือข่ายทางสังคมใจจังหวัดแพร่. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร่.
พระมหาทองล้อม สุเมโธ (อินทะสร้อย). (2559). การประยุกต์ใช้หลักไตรสิกขาในการพัฒนาสามเณรนักเรียนต้นแบบของโรงเรียนพุทธโกศัยวิทยา จังหวัดแพร่. พุทธบูรณาการกับการวิจัยเพื่อพัฒนาสังคมให้ยั่งยืน, 3(1), 192 -193.
พระมหาภานุพงศ์ ภานุรํสี (รักษา). (2558). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอำเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาสุทัศ สุทสฺสโน นุราช. (2552). ศึกษาบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนวิถีพุทธ ระดับประถมศึกษา เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พัทธยา เนตรธรานนท์. (2550). การศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและเจ้าอาวาสที่มีต่อความร่วมมือในการจัดการศึกษาระหว่างโรงเรียนกับวัด กรณีศึกษาโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานครที่ใช้ พื้นที่วัด. วิทยานิพนธ์ปริญญาสังคมสงเคราะห์มหาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2547). โรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
โรงเรียนเมืองโพธิ์ชัย. (2560). รายงานประจำปี พ.ศ. 2560. ร้อยเอ็ด: ฝ่ายบริหารทั่วไป โรงเรียนเมืองโพธิ์ชัย.
สุธี ศรีสวรรค์. (2558). ทฤษฎีการมีส่วนร่วม. ค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2561, จาก http://www.gotoknow.org/posts/ %482092.
สาลี่ ท่าเหล็ก. (2549). การศึกษาการบริหารจัดการโรงเรียนวิถีพุทธในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สุรชาติ อินแผลง. (2550). การศึกษาสภาพการดําเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านติ้วน้อย. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2557). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 11 พ.ศ. 2555 – 2559. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.