ผลของสิ่งแวดล้อมสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เรื่อง ฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของผู้เรียนที่เรียนด้วยสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้
มัลติมีเดีย เพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เรื่อง ฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 4 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านกุดแก ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2558 จำนวน 11 คน ผลการศึกษาพบว่า หลังจากผู้เรียนเรียนด้วยสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อ
ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และผลการประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมฯ โดยผู้เชี่ยวชาญด้านต่างๆ ได้แก่ ด้าน
เนื้อหา ด้านสิ่งแวดล้อมมัลติมีเดีย และด้านการออกแบบที่ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับด้านเนื้อหา พบว่า
เนื้อหามีความเหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ และการออกแบบสอดคล้องกับหลักการพื้นฐานเชิงทฤษฎี ในด้านการออกแบบ
สื่อมัลติมีเดียและการออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้มีความเหมาะสมในการส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4