การพัฒนาห้องเรียนเสมือนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาเคมี 1 เรื่องพันธะโคเวเลนต์

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนาห้องเรียนเสมือนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์
วิชาเคมี 1 เรื่องพันธะโคเวเลนต์ให้มีประสิทธิภาพ 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้
ด้วยห้องเรียนเสมือนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาเคมี 1เรื่องพันธะโคเวเลนต์ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน
ที่มีต่อห้องเรียนเสมือนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาเคมี 1 เรื่องพันธะโคเวเลนต์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา
วิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสตรียะลา ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 และ
ยังไม่เคยศึกษาในเนื้อหารายวิชา ว30221 เคมี 1 ได้มาโดยการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 30 คน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยห้องเรียนเสมือนตามแนวคิด คอนสตรัคติวิสต์
วิชาเคมี 1 เรื่อง พันธะโคเวเลนต์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสตรียะลาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัย
สำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผ้เู รียนที่เรียนด้วยห้องเรียนเสมือนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์
วิชาเคมี 1 เรื่อง พันธะโคเวเลนต์สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสตรียะลาหลังผ่านไป 2 สัปดาห์เพิ่มขึ้น
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อห้องเรียนเสมือนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาเคมี
1 เรื่อง พันธะโคเวเลนต์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสตรียะลา อยู่ในระดับมาก