การพัฒนาทักษะปฏิบัติโปงลาง รายวิชาเลือกเสรี โดยใช้รูปแบบการสอนของเดวีส์ร่วมกับแบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยนาฏศิลปกาฬสินธุ์ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาแผนจัดการเรียนรู้ทักษะปฏิบัติโปงลาง รายวิชาเลือกเสรี โดยใช้รูปแบบการสอนของเดวีส์ร่วมกับแบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยนาฏศิลปกาฬสินธุ์ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ 2. เพื่อศึกษาทักษะปฏิบัติโปงลาง รายวิชาเลือกเสรี โดยใช้รูปแบบการสอนของเดวีส์ร่วมกับแบบฝึกทักษะ และ 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนทักษะปฏิบัติโปงลาง โดยใช้รูปแบบการสอนของเดวีส์ร่วมกับแบบฝึกทักษะเป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาเลือกเสรีโปงลาง โดยใช้รูปแบบการสอนของเดวีส์ร่วมกับแบบฝึกทักษะ, แบบประเมินทักษะปฏิบัติโปงลาง, แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินแผนจัดการเรียนรู้ โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1/1 วิทยาลัยนาฏศิลปกาฬสินธุ์ที่เรียนในรายวิชาเลือกเสรีโปงลาง จำนวน 28 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากเครื่องมือการวิจัยมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ข้อมูลวิเคราะห์ด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test แบบกลุ่มสัมพันธ์ ผลการวิจัยพบว่า 1) การพัฒนาแผนจัดการเรียนรู้ มีความสอดคล้องเชิงเนื้อหาอยู่ในระดับสูง โดยมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.80–1.00 และมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 0.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด และมีค่าประสิทธิภาพ (E₁/ E₂) เท่ากับ 87.68/89.64 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ (80/80) 2) นักเรียนส่วนใหญ่มีคะแนนการปฏิบัติทักษะโปงลางอยู่ในระดับดีมากคิดเป็นร้อยละ 83.75 และ 3) นักเรียนที่เรียนด้วยแผนจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนของเดวีส์ร่วมกับแบบฝึกทักษะ มีคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบผลสัมฤทธิ์หลังเรียน สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05