การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาสภาพการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารงานสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 1 2. เพื่อเปรียบเทียบสภาพการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารงานสถานศึกษา จำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 1 และ 3. เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางในการส่งเสริมใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารงานสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 1 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือการวิจัย คือ แบบสอบถาม ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.958 โดยมีกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 310 คน ที่มาจากตารางของเครซี่และมอร์แกน (1970) แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test, F-test และทดสอบรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffé ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารงานสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.28, S.D. = 0.06) 2) ผลการเปรียบเทียบการศึกษาเกี่ยวกับสภาพการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารงานสถานศึกษา จำแนกตามตำแหน่ง โดยภาพรวมและรายด้าน พบว่า ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานงบประมาณ และแผนด้านการบริหารงานทั่วไป ไม่มีความแตกต่างกัน และด้านการบริหารงานบุคคลมีความแตกต่างกัน และ 3) เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางในการส่งเสริมใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารงานสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 1 พบว่า ประกอบด้วย 3.1) ด้านการบริหารวิชาการ โดยแนวทางส่งเสริม ควรเน้นการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาทักษะการสร้างสื่อและคลังข้อสอบดิจิทัลอย่างต่อเนื่อง 3.2) ด้านการบริหารงบประมาณ โดยแนวทางส่งเสริม ควรมีการจัดทำคู่มือการใช้งานหรือสื่อวิดีโอสาธิตระบบการเงินที่เข้าใจง่าย 3.3) ด้านการบริหารงานบุคคล โดยแนวทางส่งเสริม มีข้อเสนอแนะให้พัฒนาแอปพลิเคชันรูปแบบเบ็ดเสร็จที่เชื่อมโยงข้อมูลบุคคลและวิทยฐานะเข้าด้วยกัน และ 3.4) ด้านการบริหารงานทั่วไป โดยแนวทางส่งเสริม ควรพัฒนาระบบแจ้งเตือนเอกสารเข้าผ่านแอปพลิเคชันสังคมออนไลน์เพื่อเพิ่มความรวดเร็วในการสั่งการ