ความต้องการผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและการวิเคราะห์ PLO ของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียด้านสมรรถนะและคุณลักษณะของบัณฑิต หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ และ 2. เพื่อวิเคราะห์ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการศึกษาวิจัยจากเอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากเอกสารต่าง ๆ มาวิเคราะห์ในเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียด้านสมรรถนะและคุณลักษณะของบัณฑิต ต้องการด้านความรู้ที่เชื่อมโยงและประยุกต์ใช้องค์ความรู้ในศาสตร์ทางการศึกษาปฐมวัย สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น ด้านทักษะต้องการผลิตนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยที่เน้นท้องถิ่นเป็นฐาน ด้านจริยธรรม ต้องการปฏิบัติตามคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านคุณลักษณะบุคคลต้องการจัดการตนเองได้อย่างรอบด้าน และแสดงออกถึงการมีส่วนร่วมในการเป็นพลเมืองโลกที่เข้มแข็ง และ 2) ผลการวิเคราะห์ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร พบว่า มีรายวิชาที่ผลักดันผลลัพธ์การเรียนรู้ คือ PLO1 เชื่อมโยงและประยุกต์ใช้องค์ความรู้ในศาสตร์ทางการศึกษาปฐมวัย PLO2 บูรณาการความรู้ทางการศึกษาปฐมวัยด้านการออกแบบและการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน PLO3 ผลิตนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยที่เน้นท้องถิ่นเป็นฐาน ด้านจริยธรรม มีรายวิชาที่ผลักดันผลลัพธ์การเรียนรู้ คือ PLO 4 ปฏิบัติตามคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ และความรับผิดชอบต่อสังคมในการประกอบอาชีพ และด้านคุณลักษณะบุคคล  และ PLO5 วางแผนอย่างเป็นระบบในการจัดการตนเองได้อย่างรอบด้าน