การศึกษาจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์

ผู้แต่ง

  • ปวีณ ภูคงกิ่ง นักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์

คำสำคัญ:

จรณทักษะ, ผู้บริหารสถานศึกษา, ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการ

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์1) เพื่อศึกษาจรณทักษะ ของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างจรณทักษะ ของผู้บริหารสถานศึกษาและการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา และ 4) เพื่อศึกษาผลของจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ ปีการศึกษา 2568 จำนวน 350 คน ที่มาจากการคำนวนขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรทาโร่ ยามาเน่ (1973) ที่ระดับความคลาดเคลื่อน 0.05 ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.04, S.D. = 0.29) 2) ระดับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.44, S.D.=0.33) 3) จรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์ทางบวกกับประสิทธิผล การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ในระดับปานกลาง (rxy อยู่ระหว่าง .373 ถึง .428) และ 4) จรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา ทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านทักษะมนุษยสัมพันธ์ ด้านการทำงานเป็นทีม ด้านการสื่อสาร และ ด้านการสื่อสารส่งผลทางบวกต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา และสามารถร่วมกันพยากรณ์ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาได้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 โดยสามารถร่วมกันพยากรณ์ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาได้ ร้อยละ 29.80 มีความคลาดเคลื่อนในการพยากรณ์ .12 (R2 = 0.292, S.E.est= 0.12) และเขียนเป็นสมการพยากรณ์ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาในรูปแบบคะแนนดิบ คือ = 2.956 + 0.145(X3) + 0.130(X1) + 0.078 (X2) และรูปแบบคะแนนมาตรฐานโดยมีสูตรสมการ คือ y = 0.330(ZX3) + 0.302(ZX1) + 0.123(ZX2)

ประวัติผู้แต่ง

ปวีณ ภูคงกิ่ง, นักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์

นักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2026-04-21