การพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมศักยภาพการดำรงชีวิตของผู้สูงอายุในจังหวัดร้อยเอ็ด

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมศักยภาพการดำรงชีวิตของผู้สูงอายุในจังหวัดร้อยเอ็ด 2. เพื่อประเมินคุณภาพของชุดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมศักยภาพการดำรงชีวิตของผู้สูงอายุในจังหวัดร้อยเอ็ด 3. เพื่อประเมินการยอมรับเทคโนโลยีของชุดการเรียนรู้ตามกรอบแนวคิด TAM และ 4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้สูงอายุต่อชุดการเรียนรู้ที่พัฒนา เป็นการวิจัยแบบผสมผสานระหว่างเชิงปริมาณและเชิงคุรภาพ มีเครื่องมือการวิจัย ประกอบด้วย แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง โดยมีกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 35 คน และกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 5 คน ทั้งหมดมาจากการคัดเลือกแบบเจาะจง แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างมาวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) หลังใช้ชุดการเรียนรู้ ผู้สูงอายุมีคะแนนศักยภาพการดำรงชีวิตสูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (x̅= 75.26, S.D. = 8.56, p < .05) 2) ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพชุดการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก (x̅= 4.20, S.D. = 0.37) 3) การยอมรับเทคโนโลยีอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.37, S.D. = 0.70) และ 4) ความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅= 4.51, S.D. = 0.64) โดยด้านการรับรู้ประโยชน์มีค่าเฉลี่ยสูงสุด