สมรรถนะการปฏิบัติการสอนตามมาตรฐานวิชาชีพของนักศึกษาครูพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตมหาสารคาม

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะการปฏิบัติการสอนตามมาตรฐานวิชาชีพของนักศึกษาครูพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตมหาสารคาม เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินสมรรถนะการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพ 3 ด้าน ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน และด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรณของวิชาชีพ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นประชากรทั้งหมด ได้แก่ นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 สาขาวิชาพลศึกษา จำนวน 62 คน ผู้บริหาร จำนวน 43 คน ครูพี่เลี้ยง จำนวน 55 คน อาจารย์นิเทศก์ จำนวน 11 คน ของมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบประเมินมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สมรรถนะการปฏิบัติการสอนตามมาตรฐานวิชาชีพ เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรณของวิชาชีพ อยู่ในระดับมาก (x̅= 4.17, S.D. = .110)  ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน อยู่ในระดับมาก (x̅= 3.90, S.D. = .117) และด้านการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับ (x̅= 3.87, S.D. = .212) สมรรถนะการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษามีความสำคัญจำเป็นทุกด้านสถาบันฝ่ายผลิตต้องกำกับดูแลให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐานวิชาชีพที่กำหนด