การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ร่วมกับการใช้แชทบอทตอบคำถามอัตโนมัติ เพื่อส่งเสริมทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง วิชาสุขศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ร่วมกับการใช้แชทบอทตอบคำถามอัตโนมัติ เพื่อส่งเสริมทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง วิชาสุขศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ร่วมกับการใช้แชทบอทตอบคำถามอัตโนมัติ ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน และ 3. เพื่อศึกษาทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตัวเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ร่วมกับการใช้แชทบอทตอบคำถามอัตโนมัติ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้, แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โดยมีกลุ่มทดลอง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนห้วยเม็กวิทยาคม จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกสุ่มแบบกลุ่ม โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากเครื่องมือการวิจัยมาวิเคราะห์ในสถิติการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที t-test (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ร่วมกับการใช้แชทบอทตอบคำถามอัตโนมัติมีประสิทธิภาพเท่ากับ 78.36/79.80 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2) นักเรียนที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ร่วมกับการใช้แชทบอทตอบคำถามอัตโนมัติ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ร่วมกับการใช้แชทบอทตอบคำถามอัตโนมัติ มีทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองอยู่ที่ระดับมาก (x̅= 4.30, S.D. = 0.28)