การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเรื่องครอบครัวของเราชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเรื่องครอบครัวของเราของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2. เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของกิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเรื่องครอบครัวของเราของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเรื่องครอบครัวของเราของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเรื่องครอบครัวของเรา เป็นการวิจัยแบบเชิงคุณภาพ มีเครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แผนการกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน จำนวน 11 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนโดยกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองกุงโนนทัน จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนรวมทั้งหมด 17 คน แล้วนำข้อมูลที่ได้จากเครื่องมือการวิจัยมาวิเคราะห์ใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยการทดสอบค่าที (t-test) ค่าเอฟ (F- test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน   มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 91.76/90.88  ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ (75/75) 2) ผลการวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลนักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียน เพิ่มมากขึ้นร้อยละ 79.00 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน เรื่อง ครอบครัวของเราในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅= 2.82, S.D. = 0.12)