ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาและความตระหนักรู้ในการคิด เรื่อง การวิเคราะห์ข่ายงานโครงการ โดยใช้วิธีการสอนแบบแนะให้รู้คิด (CGI) ในรายวิชาการบริหารและประเมินโครงการสำหรับการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ของนักศึกษาสาขาวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการเรียนรู้เรื่องการวิเคราะห์ข่ายงานโครงการ โดยเทียบเคียงกับเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการวิเคราะห์ข่ายงานโครงการก่อนและหลังการสอนด้วยวิธีการสอนแบบแนะให้รู้คิด (CGI) 3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาเรื่องการวิเคราะห์ข่ายงานโครงการ ก่อนและหลังการสอนด้วยวิธีการสอนแบบแนะให้รู้คิด (CGI) และ 4. เพื่อเปรียบเทียบความตระหนักรู้ในการคิดก่อนและหลังการสอนด้วยวิธีการสอนแบบแนะให้รู้คิด (CGI) เป็นการวิจัยแบบเชิงปริมาณ กลุ่มใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการบริหารและประเมินโครงการสำหรับการบริหารทรัพยากรมนุษย์ จำนวน 30 คน เลือกแบบวิธีเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการเรียนรู้เรื่องการวิเคราะห์ข่ายงานโครงการ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบวัดทักษะการแก้ปัญหาและแบบทดสอบวัดความตระหนักรู้ในการคิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t-test ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพของแผนการเรียนรู้มีประสิทธิภาพสามารถนำมาใช้ในการเรียนการสอนได้ คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการแก้ปัญหาและความตระหนักรู้ในการคิดของนักศึกษาก่อนและหลังเรียนด้วยการสอนแบบแนะให้รู้คิด (CGI) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 โดยมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการแก้ไขปัญหาและความตระหนักรู้ในการคิดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน