ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในการจัดการศึกษายุคดิจิทัล

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้ วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในการจัดการศึกษายุคดิจิทัล โดยพิจารณาจากการศึกษาเอกสารวิชาการ บทความวิชาการ งานวิจัย ประกอบกับการวิเคราะห์ สังเคราะห์ตามหลักวิชาการของผู้เขียน โดยมีขอบเขตด้านเนื้อหาประกอบด้วย การเปลี่ยนแปลงสำคัญทางการจัดการศึกษาในยุคดิจิทัล แนวคิด ทฤษฎี เกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล การวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้กระบวนการแยกแยะ ตีความ และประเมินองค์ประกอบหลักของภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลที่สำคัญ เพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาเชิงลึก ค้นหาข้อสรุป พบว่า 1) องค์ประกอบหลักของภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลที่สำคัญ มี 6 องค์ประกอบ ได้แก่ 1.1) การสร้างวัฒนธรรมองค์กรทางดิจิทัล 1.2) การสร้างเครือข่าย 1.3) การยอมรับการเปลี่ยนแปลง 1.4) การมีทักษะทางเทคโนโลยี 1.5) การพัฒนาบุคลากร และ 1.6) การมีวิสัยทัศน์ด้านเทคโนโลยี และ 2) แนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถพัฒนาภาวะผู้นำยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่ 2.1) แนวทางด้านวิสัยทัศน์และการขับเคลื่อนกลยุทธ์ 2.2) แนวทางด้านการเรียนรู้และการปรับตัว 2.3) แนวทางด้านการใช้ข้อมูลและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี 2.4) แนวทางด้านการพัฒนาบุคลากรและการเป็นโค้ช 2.5) แนวทางด้านการสร้างวัฒนธรรมและการทำงานร่วมกัน และ 2.6) แนวทางด้านการเป็นพลเมืองดิจิทัล ดังจะเห็นได้ว่า ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในการขับเคลื่อนองค์กรทางการศึกษาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบันซึ่งส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในทุกด้าน