การพัฒนาภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มีองค์ประกอบของการพัฒนาภาวะผู้นำ 3 ด้าน คือ 1) อำนาจ คือ การใช้อำนาจโดยระมัดระวังภายใต้พื้นฐานของจริยธรรม 2) อิทธิพล คือ กลไกสำหรับการใช้อำนาจเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม หรือทัศนคติ โดยไม่จำเป็นต้องบีบบังคับ ฝืนใจ หรือสั่งการโดยตรง 3) การจูงใจ คือ การจูงใจด้วยการรวบรวมข้อมูล และการวิเคราะห์ข้อมูลอย่างมีระเบียบวิธี เพื่อเข้าใจถึงพฤติกรรมของมนุษย์และทักษะการสื่อสาร รวมถึงการใช้ความสามารถในการทำให้เกิดความไว้วางใจ ในศตวรรษที่ 21 ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและซับซ้อน ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพมีความสำคัญยิ่งกว่าที่เคยเป็นมา การพัฒนาภาวะผู้นำจึงจำเป็นอย่างยิ่งเพื่อให้บุคคลและองค์กรประสบความสำเร็จการพัฒนาภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของยุคสมัยนี้ ได้แก่ การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว การเพิ่มขึ้นของการทำงานแบบกระจาย และความท้าทายด้านความยั่งยืน ภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ต้องมีคุณสมบัติที่หลากหลาย รวมถึง 1) ความสามารถในการปรับตัวและเปลี่ยนแปลง 2) ทักษะการสื่อสารและการเจรจาที่ยอดเยี่ยม 3) ความฉลาดทางอารมณ์และความเห็นอกเห็นใจ 4) วิสัยทัศน์และแรงบันดาลใจ 5) ความสามารถในการสร้างความร่วมมือและสร้างทีม การพัฒนาภาวะผู้นำสามารถทำได้ผ่านการฝึกอบรม การให้คำปรึกษา และการเรียนรู้จากประสบการณ์ การสร้างโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำที่ครอบคลุมและปรับแต่งให้เหมาะกับความต้องการเฉพาะของแต่ละบุคคลและองค์กรมีความสำคัญ การพัฒนาภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 เป็นการลงทุนในอนาคตของบุคคลและองค์กร โดยการปลูกฝังคุณสมบัติและทักษะที่จำเป็น ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพสามารถนำทางการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและความท้าทายที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 21 และสร้างผลลัพธ์ที่ยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กล้าศักดิ์ จิตต์สงวน และคณะ. (2557). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์สำหรับผู้บริหารโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย, 4 (1), 201-211.
กวี วงศ์พุฒ. (2557). ภาวะผู้นำ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร : ศูนย์ส่งเสริมวิชาชีพ.
กัณฑ์กณัฐ สุวรรณรัชภูม์. (2556). ภาวะผู้นำกลยุทธ์: รูปแบบของผู้นำยุคใหม่. วารสารบริหารการศึกษามศว. 10 (18),1-12.
กีระพงศ์ ผาภูมิ. (2560). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบโลกาภิวัฒน์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารศึกษาศาสตร์ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 11(1),19-28.
ฉันทนา จันทร์บรรจง. (2562). ภาวะผู้นำ. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร์.
ดารุวรรณ ถวิลการ. (2560). การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 11(1),56-66.
ทิพาวดี เมฆสวรรค์. (2559). กล้าคิด กล้าทำ กล้านำ กล้าเปลี่ยน. กรุงเทพมหานคร: เอ็กซเปอร์เน็ท.
พระพิศาล วิสาโล และคณะ. (2560). ภาวะผู้นําเชิงปฏิสัมพันธ์ในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการพระพุทธศาสนาเขตลุ่มแม่น้ำโขง, 2(1),1–12.
วรวรรษ เทียมสุวรรณ และคณะ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21.วารสารบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 15(2),1-15.
อรุณ รักธรรม. (2558). การพัฒนาและการฝึกอบรมบุคคล : ศึกษาเชิงพฤติกรรม. กรุงเทพมหานคร: เสนาธรรม.
Yukl, G. (2021). Leadership in Organizations. 7th ed. New Jersey: Pearson.
Day, V. D. et al. (2019). An Integrative Approach to Leader Development. New York: Taylor and Francis Group.
