การประยุกต์ใช้หลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์เพื่อการพัฒนาการบริหารจัดการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยวิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา เปรียบเทียบและนำข้อมูลการประยุกต์ใช้หลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์ในการบริหารจัดการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยวิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2565 ผลการวิจัยพบว่า การประยุกต์ใช้หลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์เพื่อการพัฒนาการบริหารจัดการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร ทั้ง 3 ด้าน โดยรวมมีการใช้อยู่ในระดับมาก (µ 3.99) ดังนี้ ด้านอุฏฐานสัมปทา มีการใช้ในระดับมาก (µ 3.95) ด้านอารักขสัมปทา มีการใช้ในระดับมาก (µ 4.06) ด้านกัลยาณมิตตตา มีการใช้ในระดับมาก (µ 4.24) และด้านสมชีวิตา มีการใช้ในระดับมาก (µ 3.85) ผลเปรียบเทียบการใช้หลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์ในการบริหารจัดการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในวิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร จำแนกตามเพศและตำแหน่ง ผลการวิจัย พบว่า การเปรียบเทียบการใช้หลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์ในการบริหารจัดการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของคณาจารย์ บุคลากรทางการศึกษาและนักศึกษาไม่มีความแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และผลการนำหลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์มาประยุกต์ใช้ในองค์กรสามารถเกิดประโยชน์ต่อองค์กรและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในระดับมาก (µ 3.99)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ชัยภักดิ์ นิลดี. (2554). การศึกษาสภาพ ปัญหา และแนวทางแก้ไขการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนในโครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝันสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และ เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ธีรวัส บาเพ็ญบุญบารมี. (2550). การศึกษาเรื่องหลักกรรมและการเกิดใหม่ตามแนวพระอภิธรรมศึกษาจากพระไตรปิฎก อรรถกถา ฎีกาตลอดจนคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนา. โครงการธรรมศึกษาวิจัย. หลักสูตรวิจัยคัมภีร์พระพุทธศาสนา. มูลนิธิเบญจนิกา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). วิธีการสร้างสถิติสำหรับการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
บุญธรรม กังเจริญ. (2549). ปัญหาอุปสรรคในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของสถานศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 10 พฤศจิกายน 2565, จาก: http://www.thaigoodview.com/library/teachershow/chonburi/boonthum
พระพรหมคุณาภรณ์ (ปอ. ปยุตฺโต). (2558). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช. (2543). คำพ่อสอน: ประมวลพระบรมราโชวาทและพระราชดำรัสเกี่ยวกับเด็กและเยาวชน. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิโตโยต้าประเทศไทย และมูลนิธิสดศรีสฤษดิ์วงศ์.
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). (2549). พุทธวิธีการบริหาร. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
พระครูโพธิธรรมานุกูล (บรรเทา ชุดจีน). (2563). ศึกษาแนวทางการนำหลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์เพื่อแก้ปัญหาชีวิตของพุทธศาสนิกชนในสังคมไทยปัจจุบัน. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
พระสมุห์แวงชัย ธมฺมกาโม. (2557). ทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์กับการทำงาน. เรียกใช้เมื่อ 19 พฤศจิกายน 2565, จาก: http://waengchai.blogspot.com/ 2014/08/blog-post_75.html.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2542). วิธีการทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วัชระ ฉัตรวิริยะ. (ม.ป.ป.). การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ.เรียกใช้เมื่อ 19 พฤศจิกายน 2565, จาก http://www.kmitl.com/public/article/read/content/
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: สำนักงาน.
สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ. (2547). ตำราชุดฝึกอบรมหลักสูตร “นักวิจัย”. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.
Cronbach. (1970). Coefficient Alpha and the Internal Structure of Tests. Psychometrika, 16, 297.
