การพัฒนารูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษา DONKLIANG Model สู่ความเป็นเลิศ ของโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี 2 (บ้านดอนเกลี้ยง)

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษาสำหรับสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) สร้างและตรวจสอบรูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษา DONKLIANG Model สู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี 2 (บ้านดอนเกลี้ยง) และ 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษา DONKLIANG Model สู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี 2 (บ้านดอนเกลี้ยง) วิธีการวิจัยประกอบด้วย 3 ขั้นตอน ดังนี้  ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษาสำหรับสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและสถานศึกษาต้นแบบ ขั้นตอนที่ 2 การสร้างและตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษา DONKLIANG Model สู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี 2 (บ้านดอนเกลี้ยง) โดยใช้ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน ขั้นตอนที่ 3 ประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษา DONKLIANG Model  สู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี 2 (บ้านดอนเกลี้ยง) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนสังกัดองค์การบริหาร       ส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี จำนวน 5 คน คณะกรรมการสถานศึกษาทั้ง ๓ โรงเรียน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง) จำนวน 21 คน และครูผู้สอน 42 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดย การสร้างเนื้อหาและสร้างข้อสรุป เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามความคิดเห็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ได้ศึกษารูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษาจากโรงเรียนต้นแบบ  2. การบริหารการศึกษาให้มีคุณภาพ ควรยึดรูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษาที่มี 4 องค์ประกอบ คือ 2.1 ทฤษฎีและหลักการบริหารคุณภาพเดมมิ่ง 2.2 การบริหารคุณภาพทั่วทั้งองค์กร 2.3 หลักการกระจายอำนาจในกระบวนการบริหารงาน 4 ฝ่าย  และ 2.4 การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 3. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารคุณภาพการศึกษา DONKLIANG Model  สู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี 2 (บ้านดอนเกลี้ยง) พบว่า มีความเป็นประโยชน์และความเป็นไปได้ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด