THE IMPACT OF POLITICAL SOCIALIZATION ON POLITICAL COMPETENCE OF GENERATION Z YOUTH IN NONG WAENG SUB-DISTRICT, SRI NARONG DISTRICT, SURIN PROVINCE
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to: 1) examine the level of political socialization affecting the political competence of Generation Z youth; 2) investigate the relationship between political socialization and the political competence of Generation Z youth; and 3) propose guidelines for promoting political competence based on political socialization outcomes in a local context. This study employed a mixed-methods research design. Quantitative data were collected from a sample of 240 Generation Z youths aged 18-24 in Nong Waeng Sub-district, Sri Narong District, Surin Province. The sample size was determined using Taro Yamane’s formula, and participants were selected via stratified random sampling. The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of 0.988. Data analysis utilized frequency, percentage, mean, standard deviation, and multiple regression analysis. Qualitative data were gathered through in-depth interviews with 15 key informants.
The research results revealed that: 1) The overall level of political socialization was high ( =3.91), with educational institutions having the highest mean score, followed by mass media/social media, family, and peer groups, respectively. The overall level of political competence was also high ( =3.98), with attitudes toward democracy having the highest mean score. 2) The four aspects of political socialization were correlated with and could jointly predict the political competence of Generation Z youth by 71.40% (R2=0.714) at the .05 level of statistical significance. 3) Guidelines for promoting political competence suggest that families should serve as open spaces for political discussion; educational institutions should organize practical democratic learning activities; mass media should present accurate and neutral information; and peer groups should establish networks for constructive political activities within the community.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ธนพัฒน์ เฉลิมรัตน์. (2563). กระบวนการกล่อมเกลาทางการเมืองกับความเป็นพลเมืองในจังหวัดเลย. วารสารสังคมศาสตร์, 17(2), 55–74.
พระทรงวุฒิ ชาตเมธี. (2564). การกล่อมเกลาทางการเมืองผ่านกิจกรรมชุมชนกับการใช้สิทธิเลือกตั้ง. วารสารรัฐประศาสนศาสตร์, 12(1), 77–96.
พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566. (2566). ราชกิจจานุเบกษา, 140(ตอนที่ 23 ก), 1–15.
ฟาติมา ไทยเศรษฐ, และประสงค์ กัลยาณะธรรม. (2560). สถาบันในกระบวนการกล่อมเกลาทางการเมืองที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมทางการเมืองของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 6(1), 1–18.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (2560). ราชกิจจานุเบกษา, 134(40 ก), 1–127.
วัชรินทร์ ชาญศิลป์. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการกล่อมเกลาทางการเมืองของเยาวชนไทย. วารสารสังคมศาสตร์, 15(1), 89–110.
วัลลภ รัฐฉัตรานนท์, และคณะ. (2561). การกล่อมเกลาทางการเมืองกับวัฒนธรรมประชาธิปไตยของนิสิตนักศึกษาในกรุงเทพมหานคร. วารสารรัฐศาสตร์, 38(2), 45–72.
สถาบันพระปกเกล้า. (2565). รายงานดัชนีประชาธิปไตยท้องถิ่นไทย พ.ศ. 2565. สถาบันพระปกเกล้า.
สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง. (2566). รายงานผลการเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรเป็นการทั่วไป พ.ศ. 2566. สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2566). รายงานสถิติประชากรและเคหะ พ.ศ. 2566. สำนักงานสถิติแห่งชาติ.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561–2580). สำนักนายกรัฐมนตรี.
สุภาวดี สุวรรณประภา, และคณะ. (2566). การมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชน Generation Z ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 30(2), 201–225.
องค์การบริหารส่วนตำบลหนองแวง. (2567). รายงานการพัฒนาท้องถิ่นประจำปี 2567. องค์การบริหารส่วนตำบลหนองแวง.
อรวรรณ สว่างอารมณ์. (2564). วัฒนธรรมทางการเมืองของคน 4 รุ่นในอำเภอวังน้อย. วารสารพัฒนาสังคม, 23(3), 115–140.
Pew Research Center. (2020). On the cusp of adulthood and facing an uncertain future: What we know about Gen Z so far. https://www.pewresearch.org
Mounk, Y. (2022). The great experiment: Why diverse democracies fall apart and how they can endure. Penguin Press.
