แนวทางการบริหารงานธุรการ ตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานธุรการ ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 2) เพี่อศึกษาเปรียบเทียบสภาพการบริหารงานธุรการ ตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 3) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาบริหารงานธุรการ ตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสานวิธี แบ่งเป็น 2 ขั้นตอน โดยวิจัยเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหาร ครูและเจ้าหน้าที่ธุรการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร  เขต 1 จำนวน 210 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .97 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบการทดสอบสมมติฐาน การวิจัยเชิงคุณภาพ แนวทางการพัฒนาบริหารงานธุรการ ตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 รูป/คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง โดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้บริหาร ครูและเจ้าหน้าที่ธุรการ มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารงานธุรการ ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการการบริหารงานธุรการ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านบริหารงานสารบรรณ ส่วนด้านการวางแผนธุรการ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารงานธุรการ ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า เพศ และอายุ มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านตำแหน่ง และด้านประสบการณ์ แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) แนวทางการพัฒนาการบริหารงานธุรการ ตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 1) ด้านการวางแผนงานธุรการ ผู้บริหารสถานศึกษา ควรมีการสงเสริมและสนับสนุน ปฏิบัติงานโดยยึดหลักความสำเร็จ พัฒนาทักษะในการเป็นผู้นำ ติดตามและควบคุมการดำเนินงานของเจ้าหน้าที่ธุรการให้เป็นไปตามเป้าหมายและมาตรฐานที่กำหนดไว้ 2) ด้านการบริหารงานธุรการ ผู้บริหารสถานศึกษาควรมีแนวทางการจัดระบบการเก็บรักษาและทำลายหนังสือ สร้างความตระหนักรู้ให้แก่เจ้าหน้าที่ธุรการเกี่ยวกับความสำคัญของการรักษาและทำลายหนังสือ 3) ด้านการบริหารงานสารบรรณ ผู้บริหารสถานศึกษาควรมีการจัดหาวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอ มีการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน