การเรียนรู้วิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เขียนขึ้นเพื่อสร้างทัศนคติที่ดีในการทำวิจัยชั้นเรียนเพื่อให้เข้าใจถึงกระบวนการทำงานวิจัย การศึกษาทำให้เกิดกำลังใจในการทำงานวิจัย เกิดองค์ความรู้ในเรื่องของการทำงานวิจัย การวิจัยมีบทบาทเพิ่มขึ้นเนื่องจากการขยายตัวทางการศึกษาเป็นกระบวนการหนึ่งเพื่อการแสวงหาความรู้ การเรียนรู้อย่างมีหลักการเป็นการศึกษาค้นคว้าที่สะท้อนตัวครูผู้สอนและกลุ่มผู้ร่วมปฏิบัติงานมีความสำคัญต่อวงการวิชาชีพครู ความสามารถในการวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ทั้งผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกัน ด้วยปัจจัยดังกล่าวจึงทำให้ครูอาจารย์ต้องเปลี่ยนบทบาทจากผู้สอนมาเป็นผู้วิจัยเพื่อมีส่วนร่วมในการพัฒนาการสอนการเรียนรู้และการพัฒนาวิชาชีพครูเพิ่มขึ้นโดยเฉพาะคุณธรรมและจริยธรรมมาเป็นหลักพื้นฐานที่สำคัญในการทำวิจัย การเปลี่ยนตัวเองการมีความสุขเป็นคนที่ทำงานใช้ความรู้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ไม่ว่าจะประกอบอาชีพใด ๆ ต้องเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ โดยเป็นผู้มีความกระตือรือร้น สนใจแสวงหาความรู้มุ่งมั่นที่จะเพิ่มประสิทธิภาพ การเรียนรู้สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการทำงานให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัดและความแตกต่างระหว่างบุคคล การเรียนรู้จากประสบการณ์จริงผสานความรู้ด้านต่าง ๆ เข้าด้วยกัน ดังนั้นครูจึงต้องพยายามคิดคิดค้นแนวทางในการเข้าใจ เข้าถึงขั้นตอนของการทำวิจัยและนำการวิจัยไปปรับใช้ในการทำงานปัจจุบันได้อย่างมีประสิทธิภาพและก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด