ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา ในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับปัจจัยการบริหารงานวิชาการและประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนเกี่ยวกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 3)เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 4) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน จำนวน 325 ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัจจัยการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ระดับความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนเกี่ยวกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในภาพรวมพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .053) ความสัมพันธ์ของปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษามีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ตัวแปรที่ใช้ในการทำนายประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา ได้แก่ด้านครูผู้สอน ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านสื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ด้านผู้ปกครองและชุมชน และด้านผู้บริหารสถานศึกษา ตามลำดับ โดยมีประสิทธิภาพในการพยากรณ์เท่ากับ ร้อยละ 43.10 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05ซึ่งสามารถนำมาสร้างสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐานได้ ดังนี้

               สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ

                =1.744+ 0.129(X₁) + 0.125(X₄) + 0.117(X₅) + 0.110(X₂) + 0.088(X₃)

               สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน

                = 0.173(X₁) + 0.172(X₄) + 0.245(X₅) + 0.210(X₂) + 0.128(X₃)