กลับไปที่รายละเอียดบทความ
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาและการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบเน้นเนื้อหา ประกอบสื่อสภาพจริงและการจัดการเรียนรู้แบบปกติ
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF