โครงการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ “ชุดรอยแยก”

Abstract

กระบวนการเรียนรู้เกิดจากการรับรู้ทางรูปธรรมนั้นหมายถึงการรับสัมผัสได้ เช่น รูป รส กลิ่น เสียง สู่กระบวนการเรียนรู้ทางความคิด มโนคติ มโนภาพ สู่สาระที่เป็น นามธรรมได้แก่ เรื่องราว เนื้อหาสาระ เมื่อสู่สภาพการรับรู้ทางนามธรรมนั้น มโนทัศน์ หรือภาพที่ปรากฏก็จะถูกถ่ายทอดออกมาตามจินตนาการและการแสดงออกผ่าน สังขาร นั่นหมายความว่าสองสิ่งนี้อยู่ในสภาพที่ต้องอาศัยพึ่งพาซึ่งกันและกัน ถึง แม้ว่าในภาวะที่สภาพอย่างใดอย่างหนึ่งมีกำลังมากพอบดบังอีกฝ่ายหนึ่ง เช่น ภาวะ ของนามธรรมมีมากกว่าการรับรู้ทางรูปธรรม หรือรูปธรรมมีมากกว่านามธรรม ก็มิได้ หมายความว่าจะบดบังได้หมดซักทีเดียว ยังคงมีสภาพเหลื่อมลํ้ากันให้เราได้เห็นไม่ มากก็น้อยไม่ว่าจะสภาวะใดก็ตาม สิ่งเหล่านี้เป็นสาระที่สังเกตได้ไม่ยากในธรรมชาติ

The Project Art Printmaking “BROKEN”

Learning process occurs through our perception of fi ve senses ; sight, hearing, smell, taste, and touch, to the cognitive process in forms of ideas, thinking, vision and knowledge. Perceiving that internal ideas and knowledge can be transformed according to imagination and individual understanding through the expression in and of body. The internal and external perception are dependant. Despite that two, there are always a trace of one another. There is knowledge where nature provides