กระบวนการจัดการเรียนการสอนดนตรีไทยสำหรับผู้สูงอายุ กรณีศึกษาศูนย์พัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ เทศบาลนครนนทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาขั้นตอนการจัดการเรียนการสอนดนตรีไทยสำหรับผู้สูงอายุในบริบทประเทศไทย เป็นการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ผู้วิจัยเลือกศึกษา ได้แก่ 1) ครูผู้สอนดนตรีไทย 2) ผู้เรียนดนตรีไทย  3) ผู้บริหารศูนย์พัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม ทำการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหาและสรุปผลเป็นความเรียง

          ผลการวิจัยพบว่า ขั้นตอนการจัดการเรียนการสอนดนตรีไทยสำหรับผู้สูงอายุ ประกอบไปด้วย  1. การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ มีลักษณะที่เป็นกันเองโดยมีอาจารย์ผู้สอนเป็นผู้อำนวยความสะดวก 2. การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพก่อนเริ่มเรียน เช่น เก้าอี้พลาสติก เครื่องดนตรี และขาตั้งวางโน้ตเพลง ล้วนมีความจำเป็น 3. การร่วมวิเคราะห์ความต้องการในการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้เรียนและผู้สอน ประกอบด้วยการเลือกวิธีการเรียนรู้และการเลือกบทเพลงในการเรียนรู้  4.การกำหนดวัตถุประสงค์ในการเรียนรู้ ได้แก่ การมาเพื่อนันทนาการและเกิดความสุข  การพัฒนาสุขภาวะ  5.ขั้นตอนการดำเนินการเรียนการสอนดนตรีไทย ประกอบด้วยขั้นสอน และขั้นการฝึกซ้อม 6.การประเมินผลการเรียนรู้ ได้แก่ การประเมินภายในห้องเรียน และการประเมินภายนอกห้องเรียน