กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ผลของการใช้คำถามระดับสูงและระดับต่ำกับรูปแบบการเรียนรู้ที่มีผลต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการเรียนการสอนออนไลน์ด้วยการเรียนรู้แบบสืบสอบแนะนำของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF